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    • La autobiografía como metodología visual introspectiva en la investigación en educación artística 

      López-Ganet, Tiffany; Mesías Lema, José María (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
      [Resumen] El presente trabajo de Investigación Educativa Basada en las Artes pretende mostrar las posibilidades metodológicas de la autobiografía en el campo de la Educación Artística. A través de una introspección personal ...
    • Estrategias de lectura empleadas por estudiantes universitarios de tres áreas académicas 

      Platas-García, Alejandra; Reyes-Meza, Verónica; Castro-Manzano, Martín (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
      [Resumen] Considerando la comprensión lectora como un proceso cognitivo en el que se relacionan características tanto del texto como del lector, en este trabajo se hizo la pregunta de si estudiantes universitarios ...
    • Fatores associados ao rendimento acadêmico na formação inicial de professores 

      Sousa de Almeida, Grasiany; Araujo de Sousa, Leandro; Braga, Adriana Eufrásio; Junior, Jose Airton de Freitas Pontes (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
      [Resumo] O contexto socioeconômico e as características da Instituição de Ensino Superior podem desempenhar um papel importante no desempenho académico dos estudantes. Uma melhor compreensão destes fatores pode ajudar a ...
    • Inclusão de jovens e adultos com deficiência na educação pública do Ceará: uma incursão documental 

      Holanda, Gerda; Pereira, Marcelino (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
      [Resumo] A inclusão de jovens e adultos com deficiência no sistema de educação pública do Brasil e a garantia de acesso a uma educação de qualidade e oportunidades para desenvolver suas habilidades é um desafio permanente. ...
    • Modelos mentales en alumnado con TDAH: competencias lectora y matemática 

      Valarezo-Alonzo, Dolores.E; Vieiro Iglesias, Pilar (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
      [Resumen] Los niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) presentan una alta comorbilidad con dificultades de aprendizaje de la lectura y de las matemáticas, y una baja capacidad en relación con la ...
    • Orientação espacial no pré-escolar: lateralidade e posição relativa 

      Nunes, Ana; Mamede, Ema (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
      [Resumo] Neste artigo explora-se a orientação espacial, particularmente a lateralidade e posição relativa, em crianças da Educação Pré-escolar dos 3 aos 5 anos. A investigação centrou-se em três questões principais: a) Que ...
    • Perspetivas sobre a participação da criança no ambiente educativo 

      Filipe, Sandra; Silva, Brigite; Gomes, Ana (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
      [Resumo] A participação das crianças tem vindo a assumir maior destaque nos discursos educativos. No entanto, a ligação entre discursos e práticas nem sempre é consistente. Este artigo incide, assim, sobre perspetivas e ...
    • Reseña del libro: Literacidad crítica. Enseñar a leer el mundo para transformarlo a través del encuentro 

      García-Morís, Roberto (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
      [Resumen] Este libro analiza la literacidad crítica, en palabras del autor, no como un método o una técnica, sino como “una manera de enseñar para leer el mundo y transformarlo con la propia vida”. La literacidad crítica ...
    • Teen Resilience: The Role of School and Family Connectedness 

      Orozco Solis, Mercedes Gabriela; Bravo-Andrade, Héctor Rubén; Ruvalcaba Romero, Norma A.; Alfaro-Beracoechea, Laura Nadhielii (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
      [Abstract] The sense of connectedness with family and school is an element associated with the psychosocial development in adolescents, being a factor that can influence the way they respond against adversity and adjust ...
    • Tolerancia a la frustración, estrés y autoestima como predictores de la planificación y toma de decisiones en adolescentes 

      Valiente-Barroso, Carlos; Marcos Sánchez, Rafael; Arguedas-Morales, Marta; Martínez-Vicente, Marta (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
      [Resumen] Dentro del complejo constructo de las funciones ejecutivas, el componente de planificación y toma de decisiones es un pilar básico en el ajuste psicológico de los adolescentes. En este estudio se analiza la ...