Envíos recentes

  • Tolerancia a la frustración, estrés y autoestima como predictores de la planificación y toma de decisiones en adolescentes 

    Valiente-Barroso, Carlos; Marcos Sánchez, Rafael; Arguedas-Morales, Marta; Martínez-Vicente, Marta (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
    [Resumen] Dentro del complejo constructo de las funciones ejecutivas, el componente de planificación y toma de decisiones es un pilar básico en el ajuste psicológico de los adolescentes. En este estudio se analiza la ...
  • Teen Resilience: The Role of School and Family Connectedness 

    Orozco Solis, Mercedes Gabriela; Bravo-Andrade, Héctor Rubén; Ruvalcaba Romero, Norma A.; Alfaro-Beracoechea, Laura Nadhielii (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
    [Abstract] The sense of connectedness with family and school is an element associated with the psychosocial development in adolescents, being a factor that can influence the way they respond against adversity and adjust ...
  • Estrategias de lectura empleadas por estudiantes universitarios de tres áreas académicas 

    Platas-García, Alejandra; Reyes-Meza, Verónica; Castro-Manzano, Martín (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
    [Resumen] Considerando la comprensión lectora como un proceso cognitivo en el que se relacionan características tanto del texto como del lector, en este trabajo se hizo la pregunta de si estudiantes universitarios ...
  • Perspetivas sobre a participação da criança no ambiente educativo 

    Filipe, Sandra; Silva, Brigite; Gomes, Ana (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
    [Resumo] A participação das crianças tem vindo a assumir maior destaque nos discursos educativos. No entanto, a ligação entre discursos e práticas nem sempre é consistente. Este artigo incide, assim, sobre perspetivas e ...
  • Orientação espacial no pré-escolar: lateralidade e posição relativa 

    Nunes, Ana; Mamede, Ema (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-07-01)
    [Resumo] Neste artigo explora-se a orientação espacial, particularmente a lateralidade e posição relativa, em crianças da Educação Pré-escolar dos 3 aos 5 anos. A investigação centrou-se em três questões principais: a) Que ...

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