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Mostrando ítems 81-90 de 110
“Tranquilo, es solo un pinchazo”: una propuesta de enseñanza en 4º de ESO sobre el uso de vacunas frente al SARS-CoV-2
(2023-11-13)
[Resumen] Seleccionar contextos relevantes y poner en acción el pensamiento crítico del alumnado y que establezca conexiones entre conocimiento del aula e interrogantes de la vida diaria fue el objeto de la ...
Propuesta integradora entre Física y Epistemología en la formación docente de Ciencias
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2023-11-13)
[Resumen] La Física es una ciencia teórico-experimental, por lo que es conveniente que ambos aspectos se integren en los procesos de enseñanza. La educación científica no puede presentarse como una simple acumulación de ...
Análisis de las percepciones de los estudiantes del Grado en Educación Primaria sobre el uso del cine de animación de temática medioambiental
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2023-11-13)
[Resumen] La actual crisis ambiental tiene su origen en la actividad humana. Esta situación de graves alteraciones medioambientales requiere soluciones. La educación debe jugar un papel fun-damental en el abordaje de estos ...
Promoviendo la biodiversidad y el contacto con la naturaleza en los grados de educación
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2023-11-13)
[Resumen] En la sociedad actual existe una desconexión creciente con la naturaleza, lo que puede repercutir de forma negativa en el estado físico y mental, mostrando numerosos estudios los beneficios de estar en contacto ...
Análisis de estrategias de estudiantes de Formación Profesional en prácticas de microscopía
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2023-11-13)
[Resumen] En la etapa de Formación Profesional, los estudios didácticos relacionados con la ense-ñanza-aprendizaje sobre microscopía son escasos y poco representativos. Esta investigación tiene como objetivo el análisis ...
Domènech Casal, J. (2022). Mueve la lengua, que el cerebro te seguirá. 75 acciones lingüísticas para enseñar a pensar ciencias [Reseña]
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2023-07-03)
Reseña. Domènech Casal, J. (2022). Mueve la lengua, que el cerebro te seguirá. 75 acciones lingüísticas para enseñar a pensar ciencias. Graó.
Diseño de situaciones de aprendizaje en física y química conforme a la LOMLOE
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2023-07-03)
[Resumen] Como trabajo de transferencia de conocimiento a la práctica docente, se presenta una posible
guía comentada y fundamentada para el diseño de
situaciones de aprendizaje
, de acuerdo con las
directrices de ...
Evaluación de una secuencia de indagación sobre los huesos en la formación inicial de maestros.
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2023-07-03)
[Resumen] En el contexto de la formación inicial de tres docentes proponemos la evaluación de la adecuación y de la efectividad de una secuencia corta de actividades por indagación sobre huesos, implementada por ellos. ...
Diseño y validación de una prueba objetiva para evaluar competencias específicas en ciencias naturales de educación primaria.
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2023-07-03)
[Resumen] Este artículo describe el diseño y validación de una prueba objetiva sobre ecosistemas en ciencias naturales y educación ambiental para niños de educación primaria. Su estructura responde a la propuesta de ...
Influencia del conocimiento y la preocupación ambiental en la conducta y la toma de decisiones pro-ambientales
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2023-07-03)
[Resumen] Los retos ambientales a los que nos enfrentamos requieren un cambio de comportamiento de las
sociedades actuales y la educación puede jugar un papel muy importante en la estimulación de
dicho cambio. Para ...