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El modelo pedagógico de materiales digitales para Educación Infantil elaborados por editoriales gallegas 

Méndez-García, Rosa-María; Casal de la Fuente, Lucía; Rodríguez Regueira, Nerea; Gonçalves, Daniela (Universidad de Málaga, 2021)
[Resumen] Teniendo en cuenta el carácter innovador que, a priori, implica la incorporación de materiales didácticos digitales al proceso de enseñanza-aprendizaje, y siendo la Educación Infantil una de las etapas del sistema ...
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Inclusion as a Value in Participation: Children’s Councils in Spain 

Morentin-Encina, Javier; Noguera Pigem, Elena; Barba Núñez, María (Cogitatio Press, 2022)
[Abstract] The two‐way relationship between inclusion and participation makes municipal child participation organisations and expe‐ riences a key means of guaranteeing the inclusion in community life of children and ...
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Doing Family: Nicaraguan Transnational Families’ Narratives on Motherhood 

DePalma, Renée; Pérez-Caramés, Antía; Verdía Varela, Verónica (2022)
[Abstract] This article explores transnational motherhood from the perspective of Nicaraguan migrant workers in Spain and Nicaraguan family members caring for migrant women's children. Our sample included families with ...
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Apps educativas para el público infantil: juegos para el entretenimiento o recursos educativos 

Digón-Regueiro, Patricia; Iglesias-Amorín, Fernando (Universidad Pedagógica Nacional (Colombia), 2022-01-01)
[Resumen] La finalidad de este trabajo es el estudio de apps educativas para el público infantil, a partir de la creación de un modelo de análisis de contenido. Tras una amplia revisión de trabajos de carácter internacional ...
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Dilemas y preocupaciones de las familias sobre el uso de recursos educativos digitales en la etapa de la Educación Infantil 

Peirats, José; Digón-Regueiro, Patricia; San Martín Alonso, Ángel (Universitat de Barcelona, 2022-07-05)
[Resumen] En el marco de una investigación en curso se presentan y analizan en este texto las visiones y valoraciones que una muestra de familias de tres comunidades autónomas distintas, Canarias, Galicia y Valencia, ...
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Menores influencers y la importancia de una alfabetización mediática crítica 

Digón-Regueiro, Patricia; Castro Rodríguez, Mª Montserrat; Rodríguez, Ana (Universidad de Córdoba, 2023-01-17)
[Resumen] Los canales de menores Youtubers han proliferado en los últimos años, siendo unos productos audiovisuales muy populares con un apabullante número de seguidores, la gran mayoría también menores. Estos canales ...

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AuthorDigón-Regueiro, Patricia (3)Barba Núñez, María (1)Casal de la Fuente, Lucía (1)Castro Rodríguez, Mª Montserrat (1)DePalma, Renée (1)Gonçalves, Daniela (1)Iglesias-Amorín, Fernando (1)Morentin-Encina, Javier (1)Méndez-García, Rosa-María (1)Noguera Pigem, Elena (1)... View MoreSubjectEarly childhood education (2)Educación infantil (2)Model of analysis (2)Modelo de análisis (2)Alfabetización mediática crítica (1)Análise de conteúdo (1)Análisis de contenido (1)Apps educationais (1)Apps educativas (1)Aprendizagem memorística (1)... View MoreDate Issued2023 (1)2022 (4)2021 (1)
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