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Mostrando ítems 31-40 de 470
Joaquim Pintassilgo e Luís Alberto Alves. Roteiros da Inovação Pedagógica: Escolas e experiências de referência em Portugal no século XX Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2019, 542 pp. ISBN 978-989-8753-50-2 [Reseña]
(Universidade da Coruña, 2019)
[Resumo] A obra é o resultado do proxecto de investigación que tivo como principal obxectivo, tal como describe Joaquim Pintassilgo no primeiro capítulo, a determinación dun conxunto amplo de escolas e experiencias ...
La organización altitudinal de las formas kársticas del Macizo Occidental de los Picos de Europa (Montañas Cantábricas) y su interrelación con el glaciarismo Cuaternario y la morfodinámica periglaciar
(2019)
[Resumen] En los conjuntos montañosos con un desarrollo altitudinal importante, la tipología de
las formas kársticas presentes, así como la intensidad de la disolución kárstica, varían en
función de la altitud (además ...
Modernidade educativa, cosmopolitismo e portugalidade nos 105 anos da Escola alemana de Porto
(Universidade da Coruña, 2019)
[Resumo] A Deutsche Schule zu Porto, fundada em 1901, destaca-se no panorama educativo
português como uma das escolas estrangeiras mais antigas em funcionamento, apesar das
muitas vicissitudes sofridas ao longo do século ...
Percorrido histórico dos Congresos de Educación Ambiental para os países lusófonos e Galicia
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2019)
[Resumo] Este artigo ten a súa orixe na presentación realizada polo autor nas II Xornadas Internacionais de Educación Ambiental organizadas polo Centro de Extensión Universitaria e Divulgación Ambiental de Galicia, na súa ...
Ignacio de Luzán y la musa bucólica
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2019)
[Resumen] Ignacio de Luzán cultivó con frecuencia a lo largo de toda su vida una poesía de corte horaciano muy representativa de las nuevas inquietudes literarias que trajo el siglo XVIII. Buen conocedor e imitador de la ...
Indicadores del proceso de control de la propia comprensión durante la lectura de textos de ciencias
(Universidade da Coruña, 2019)
[Resumen] El objetivo de este trabajo fue analizar las acciones de control y regulación de la comprensión de estudiantes de Magisterio durante la lectura de textos de ciencias. Se propuso la tarea de juzgar la comprensibilidad ...
Adquisición de competencias genéricas en una materia de corte técnico: propuestas metodológicas
(Universidade da Coruña, Cufie, 2019)
[Resumen] En el contexto europeo actual, el diseño de planes de estudio conlleva una formación plural en la que
convergen competencias específicas de cada título con otras de carácter general, y por tanto comunes
y ...
Los proyectos prácticos de la Cátedra Inditex-UDC de sostenibilidad como experiencia innovadora en el ámbito de la educación para la sostenibilidad
(Universidade da Coruña, Cufie, 2019)
[Resumen] La Cátedra Inditex-UDC de Sostenibilidad nace como un espacio de reflexión -formación, investigación y
divulgación- en el ámbito de la sostenibilidad, la responsabilidad e innovación social. El objetivo de ...
El aula como espacio arquitectónico en la docencia 2.0 (II)
(Universidade da Coruña, Cufie, 2019)
[Resumen] Desde el año 2007 el Grupo de Innovación Educativa en Historia de la Arquitectura (Grupo IALA), a
través de la docencia impartida en Introducción a la Arquitectura, ha desarrollado su actividad en la
aplicación ...
Paráfrasis y experimentación poética en el Anacreón castellano de Quevedo
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2019)
[Resumen] Este artículo estudia el uso de la paráfrasis del Anacreón castellano de Quevedo como método traslativo óptimo para desvelar las concomitancias con autores antiguos y exponer una moral neoestoica y cristiana en ...