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Mostrando ítems 11-20 de 21
La evaluación inicial en los centros de secundaria: ¿cómo abordarla?
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumen] La vida en los centros de educación secundaria
se torna cada día más compleja, así lo
manifiestan numerosas voces. El alumnado
cada vez es más diverso, por lo que al comenzar
el curso académico se hace necesario ...
Instrumentos de avaliação da integração e da satisfação acadêmica: estudo de validade
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumo] Objetivou-se buscar evidência de validade
convergente entre o Questionário de
Vivências Acadêmicas (QVA-r) e a Escala de
Satisfação com a Experiência Acadêmica
(ESEA) e explorar relações com a idade e
diferenças ...
Elaboración y estructura factorial de un cuestionario para medir la "ansiedad hacia las matemáticas" en alumnos de Educación secundaria obligatoria
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumen] Con esta investigación se pretende diseñar
un cuestionario para medir la ansiedad hacia
las matemáticas de los alumnos de Educación
Secundaria Obligatoria y analizar su estructura
factorial así como el ...
Una revisión de las perspectivas teóricas en el estudio del aprendizaje autorregulado
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumen] El artículo que se presenta responde a dos
propósitos. Por un lado, se revisan los principales
paradigmas teóricos (operante, fenomenológico,
socio-cognitivo, procesamiento de
la información, volitivo, ...
Mejora de las aptitudes musicales mediante una intervención en atención auditiva e interior
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumen] Tradicionalmente, las investigaciones
sobre aptitudes musicales han girado en torno
a los siguientes temas: evaluación de las mismas,
relaciones entre aptitudes musicales con
variables musicales, relaciones ...
Evaluación neuropsicológica y desarrollo evolutivo
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumen] La evaluación neuropsicológica de niños y
adolescentes no puede, ni debe ser realizada de
la misma forma que si de adultos se tratara. Se
han de tener en cuenta aspectos evolutivos y
madurativos propios. En ...
La satisfacción profesional del docente universitario: un caso práctico
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumen] En este artículo se presentan algunos de los
resultados obtenidos en un estudio sobre la
satisfacción profesional del docente universitario,
llevado a cabo en la Universidad
Pontificia de Salamanca. Su objetivo ...
Autoconceito e procesos de aprendizaxe no alunado de Formación profesional da Galiza
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumo] A configuración actual do autoconceito
refere un conxunto de autoesquemas que
organizan a información derivada da própria
experiéncia e do feedback dos outros significativos,
formando unha base de coñecimento
sobre ...