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Mostrando ítems 11-20 de 28
Interacción cooperativa y cambio de actitudes hacia enfermos mentales crónicos: una experiencia piloto en el contexto de un taller de rehabilitación
(Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] Con el obj etivo de evaluar una estrategia
basada en la interacción cooperativa en la
modificación de actitudes hacia personas con
enfermedades mentales crónicas, cuatro sujetos
con esquizofrenia actuaron ...
Imagen normal-rara y su efecto en el recuerdo
(Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] Las estrategias mnemotécnicas basadas en las imágenes mentales son un buen instrumento para todo tipo de aprendizaje, sobre todo para el aprendizaje de palabras. Para el aprendizaje de palabras se recomienda ...
El fracaso escolar, ¿cómo argumento?
(Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] En el presente trabajo se reflexiona acerca de la utilidad de recurrir al concepto de fracaso escolar para justificar la modificación de las leyes educativas y se argumenta a favor de
la necesidad de hacer un ...
Líneas generales de intervención en el campo de las dificultades de aprendizaje (DA): El foco de intervención familiar
(Universidade da Coruña, 2003)
Funciones y actividades de tutoría en los centros escolares de infantil y primaria de la provincia de Castellón: aspectos diferenciales en función del centro escolar y del profesorado
(Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] Con una muestra representativa de 100
profesores de 38 centros escolares públicos de
infantil y primaria de la provincia de
Castellón hemos estudiando la influencia de
algunos factores del centro escolar y ...
Evaluación del programa experimental de educación para la salud, prevención de las drogodependencias, crecimiento y desarrollo personal. Tú mismo con tu mecanismo
(Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] En la ciudad de A Coruña se ha desarrollado durante el curso lectivo 2001-2002 un
programa experimental en el área de la promoción de la salud, prevención de las ddrogodependencias, crecimiento y desarrollo ...
Autoconcepto académico y percepción familiar
(Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] Hoy en día el autoconcepto académico se considera una variable fundamental en el rendimiento escolar. En la formación del autoconcepto suelen considerarse factores sociales, familiares e individuales. En la etapa ...
El rendimiento escolar. Una análisis de las variables que lo condicionan
(Universidade da Coruña, 2003)
Motivación y rendimiento en la universidad: el papel de los docentes
(Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] En la presente comunicación se ofrece una visión reivindicativa del papel activo que deben tener los docentes universitarios en la motivación y en el rendimiento de sus alumnos. Con este fin, en primer lugar se ...
Niveles de integración de la red internet en la enseñanza superior
(Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] En esta artículo exponemos concisamente las posibilidades que nos ofrece la red Internet
como recurso técnico psicopedagógico aplicado a la docencia universitaria. Las fuentes de información provienen de ...