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  • REV - RGPPE - Vol. 09, (2003)
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Metodología cuantitativa, métodos y técnicas de evaluación de centros 

Muñoz-Carril, Pablo-César; Rodríguez Machado, Eduardo; Domínguez Cuña, Abraham (Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] La evaluación de centros educativos se está convirtiendo paulatinamente en un campo de intervención de mayor envergadura. Las nuevas medidas legislativas impelidas por el gobierno español así como la ...
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Educación, racismo e inmigración en Galicia 

Almarcha Barbado, Amparo; Cristóbal Alonso, Patricia; Campello García, Luz (Universidade da Coruña, 2003)
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¿Es eficaz la mnemotecnia de la palabra clave en el recuerdo inverso? 

Campos, Alfredo; Amor García, Ángeles; González, María Ángeles (Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] Son muchas las investigaciones que indican la efectividad de la mnemotecnia de la palabra clave en el aprendizaje de lenguas extranjeras. Presentar una palabra extranjera y aprender su significado es 10 que se ...
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Motivación y rendimiento en la universidad: el papel de los docentes 

Mosquera Gende, Ingrid (Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] En la presente comunicación se ofrece una visión reivindicativa del papel activo que deben tener los docentes universitarios en la motivación y en el rendimiento de sus alumnos. Con este fin, en primer lugar se ...
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Los factores de creatividad como determinantes del rendimiento académico 

González Fontao, María del Pilar (Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] Analizamos el peso que tiene la creatividad en el rendimiento académico. Utilizamos una muestra de 1124 estudiantes de la E.S.O. (Comunidad Autónoma Gallega) y les aplicamos el "Khatena-Torrance Creative ...
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Funciones y actividades que realizan los profesores-tutores en los centros escolares de infantil y primaria de la provincia de Castellón 

García Bacete, Francisco-Juan; García Castelar, Rosa; Villanueva Badenes, Lidón; Doménech Betoret, Fernando (Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] Hemos utilizado una muestra representativa de 100 profesores de 38 centros escolares públicos de infantil y primaria de la provincia de Castellón. El profesorado identifica 20 funciones del tutor y 24 tipo ...
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La percepción de las relaciones familiares por parte de los adolescentes 

Rodríguez Machado, Eduardo; Domínguez Cuña, Abraham (Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] A lo largo del proceso de crianza y educación se forman relaciones interpersonales basadas en un compromiso y una implicación emocional entre padres e hijos que van creando y dando forma al clima afectivo y ...
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Funciones y actividades de tutoría en los centros escolares de infantil y primaria de la provincia de Castellón: aspectos diferenciales en función del centro escolar y del profesorado 

García Bacete, Francisco-Juan; Villanueva Badenes, Lidón; Sorribes Membrado, Susana (Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] Con una muestra representativa de 100 profesores de 38 centros escolares públicos de infantil y primaria de la provincia de Castellón hemos estudiando la influencia de algunos factores del centro escolar y ...
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Estructura familiar y rendimiento escolar en educación secundaria obligatoria 

Peralbo, Manuel; Fernández Amado, María Luz (Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] En el presente trabajo se analiza el contexto familiar de aquellos alumnos/ as de ESO que obtienen un bajo rendimiento escolar y ante los cuales la escuela no pone en marcha ninguna medida de atención a la ...
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Interacción cooperativa y cambio de actitudes hacia enfermos mentales crónicos: una experiencia piloto en el contexto de un taller de rehabilitación 

García Fernández, Jorge; Sapia Rodríguez, Elisa Désireé; Neira Rodríguez, Montserrat (Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] Con el obj etivo de evaluar una estrategia basada en la interacción cooperativa en la modificación de actitudes hacia personas con enfermedades mentales crónicas, cuatro sujetos con esquizofrenia actuaron ...
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AuthorDomínguez Cuña, Abraham (3)Rodríguez Machado, Eduardo (3)Amor García, Ángeles (2)Barca-Lozano, Alfonso (2)Baña Castro, Manoel (2)... View More
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