Listar Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación por título
Mostrando ítems 97-116 de 652
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Atitudes dos professores de aducação física face à integração de alunos com deficiência
(Universidade da Coruña, 2000) -
Atribución causal y estructuras de aprendizaje en educación física
(Universidade da Coruña, 2000)[Resumen] La presente comunicación nos acerca a un trabajo contextualizado en el ámbito de la Educación Física en el que se estudia la Atribución Causal (explicación que los alumnos y alumnas dan a su éxito académico en ... -
Atribución de tareas familiares y percepción del funcionamiento familiar
(Universidade da Coruña, 1998)[Resumen] El objetivo de este estudio es determinar la existencia de diferencias en la atribución de tareas familiares en función del tipo de funcionamiento familiar percibido por los padres y las madres. 110 padres y ... -
Aulas experimentais destinadas a (de)momo(n)strarem as consequências para a saúde de fumar activa e passivamente
(Universidade da Coruña, 2000)[Resumo] Neste poster sao apresentadas algumas experiencias de simples execução com a finalidade de mostrar aos alunos que: 1. Os filtros dos cigarros nao sao tao eficazes como se pensa 2. Muitas substancias perigosas do ... -
Auto-conceito de competência cognitiva: estudos diferenciais no contexto sócio-laboral português
(Universidade da Coruña, 2003)[Resumo] Neste artigo apresentam-se estudos diferenciais com a escala de auto-conceito de competencia cognitiva (E.A.C.C.C.), junto de 754 colaboradores de empresas do Norte de Portugal, com o objectivo de comprovar a sua ... -
Auto-conceito de competência: diferenças entre cursos de carácter geral e profissional no ensino secundário português
(Universidade da Coruña, 2003)[Resumo] o Ensino Secundário Portugues oferece um vasto leque de modalidades de formação com objectivos distintos, estando a escolha por uma delas relacionada com as oportunidades sócio-económicas, interesses, projectos, ... -
Auto-conceito e sucesso escolar em alunos com necessidades educativas especiais
(Universidade da Coruña, 2000)[Resumo] A preocupação e o interesse crescentes com a educação e o sucesso dos alunos com necessidades educativas especiais, incluídos nas escolas regulares, a par da aceitação dos efeitos positivos da inclusao no seu ... -
Autoconceito e procesos de aprendizaxe no alunado de Formación profesional da Galiza
(Universidade da Coruña, 2007)[Resumo] A configuración actual do autoconceito refere un conxunto de autoesquemas que organizan a información derivada da própria experiéncia e do feedback dos outros significativos, formando unha base de coñecimento sobre ... -
Autoconcepto académico y percepción familiar
(Universidade da Coruña, 2003)[Resumen] Hoy en día el autoconcepto académico se considera una variable fundamental en el rendimiento escolar. En la formación del autoconcepto suelen considerarse factores sociales, familiares e individuales. En la etapa ... -
Autoconcepto e rendimento académico: un estudo com modelos de equaçôes estruturais
(Universidade da Coruña, 2010)[Resumo] O crescente interesse do estudo do autoconceito deve-se ao facto desta variável incidir directamente sobre o comportamento humano, nomeadamente no que se refere ao seu desempenho e ajustamento individual. O ... -
El autoconcepto físico en Educación Secundaria. Diferencias en función del género y la edad
(Universidade da Coruña, 2011) -
Autoconcepto y enfoques de aprendizaje: sus efectos en el rendimiento académico en alumnado universitario de República Dominicana
(Universidade da Coruña, 2011) -
Autorregulación del aprendizaje a partir de textos
(Universidade da Coruña, 2004)[Resumen] En este artículo se presenta la versión experimental de la Escala de Evaluación de la Autorregulación del Aprendizaje a partir de Textos (ARATEX), que trata de informar sobre la situación real en la que se ... -
Avaliação das "abordagens à aprendizagem" dos alunos universitarios: resultados no questionário SPQ de Biggs
(Universidade da Coruña, 1997) -
Avaliação das disciplinas de projecto educacional em...: articulação curricular e mobilização pedagógica no plano curricular da licenciatura em educação de infância da Universidade dos Açores
(Universidade da Coruña, 2000)[Resumo] As disciplinas de Projecto Educacional em Conhecimento Lógico-Matemático e em Linguagem iniciam urna componente curricular que visa fundamentar e actualizar os conteúdos de cada área curricular e definir os contornos ... -
Avaliação do auto-conceito de competência em universitários brasileiros
(Universidade da Coruña, 2000)[Resumo] o auto-conceito de competencia refere-se a percepção de si próprio relativamente as competencias cognitivas, sociais e de criatividade. Raty & Snellman (1992) construíram uma escala para avaliar este tipo de ... -
Avaliar a escola: da exigência normativa à construção de sentido
(Universidade da Coruña, 2003) -
Avances en la arquitectura geriátrica en Galicia: el geriátrico de la Fundación José Otero-Carmela Martínez
(Universidade da Coruña, 2012)[Resumen] Se investigaron los avances en la arquitectura geriátrica en Galicia a través del análisis del edificio que la Fundación José Otero-Carmela Martínez construyó en la ciudad de Santiago de Compostela. El geriátrico ... -
Área de projecto: uma experiência de educação sexual na escola
(Universidade da Coruña, 2004)[Resumo] A presente comunicação relata uma experiencia de Educação Sexual, realizada na Área de Projecto com alunos do 6° ano de escolaridade do Ensino Básico, no ano de 2001/2002, na Escola de Ensino Básico EB 2,3 de ...