Buscar
Mostrando ítems 31-40 de 54
A educación ambiental fronte ao cambio climático no Centro de Referencia de Galicia, CEIDA
(Universidade da Coruña, 2009)
[Resumo] O cambio climático é o principal problema socioambiental que enfronta a nosa civilización, pola súa magnitude, velocidade e efectos, atopámonos cun dos principais
retos como sociedade ao tratarse dun problema de ...
Dos modelos pedagógicos con y en la naturaleza: Los Exploradores de España y el Frente de Juventudes
(Universidade da Coruña, 2018)
[Resumen] Este artículo analiza la aparición de los campamentos juveniles, uno de los
nuevos mecanismos de intervención pedagógica no formal, en los cuales se plasmaron los
cambios del rol social experimentado por la ...
Educación ambiental: trinta anos de evolución, extensión e diversificación en Catalunya
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2020)
[Resumo] Este artigo forma parte da 3ª edición de “Natura, us o abús? Llibre Blanc (2018-2019)”, un traballo colectivo e construtivo, un referente no mundo da xestión e conservación do patrimonio natural catalán. A súa ...
AmbientalmenteMENTE sustentable: unha revista científica de educación ambiental desde o mundo da Lusofonía
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2015)
[Resumo] A revista ambientalMENTE sustentable é unha publicación semestral de carácter científico que xurde na preparación do I Congreso Internacional de Educación Ambiental dos Países Lusófonos e Galiza, celebrado en ...
#EA26: unha experiencia de ciberactivismo pola educación ambiental
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2020)
[Resumo] #EA26 é un movemento ciberactivista pola Educación Ambiental que naceu nas redes
sociais para, desde elas, darlle visibilidade e crear redes para a acción ecosocial según
os principios do Libro Branco da Educación ...
MeteoEscolas, un gran de area máis na educación ambiental
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2020)
[Resumo] Neste artículo trátase da aportación de MeteoGalicia no ámbito da Educación Ambiental, a través da súa participación no Plan Proxecta, co programa MeteoEscolas. A metodoloxía que se sigue en MeteoEscolas é a ...
Análise de factores relevantes para impulsar a participación social nas unidades de conservación da Amazonía brasileña
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2018)
[Resumo] As áreas naturais protexidas son un dos principais escenarios onde se desenvolven os procesos de Educación Ambiental (EA). En Brasil, estes espazos chámanse “Unidades de Conservación” (UC), contextos nos que se ...
Concepcións e hábitos sobre a reciclaxe dos futuros mestres de Educación Primaria
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2018)
[Resumo] Os cambios sociais e económicos aos que está sometida a poboación teñen provocado moitos beneficios ao respecto, pero ao tempo, tamén conlevaron unha serie de problemas medioambientais (deforestación, contaminación, ...
Comunicación. A chave do éxito dunha área protexida
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumo] Nos espazos protexidos a comunicación dáse a tres niveis: interna ou cos traballadores
da área, ex situ ou cos poboadores da área e, por último, in situ cos visitantes que
acoden no seu tempo de lecer. Para ...
O ecofeminismo na educación ambiental en España
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2018)
[Resumo] O artigo explora o papel dos movementos ecofeministas no desenvolvemento da Educación Ambiental, os seus antecedentes, a súa definición e ás mulleres españolas que representan este movemento.
Nos anos 70, coincidindo ...