Modos de uso del conocimiento prefesional en procesos de reflexión en la formación inicial de profesores de matemáticas

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http://hdl.handle.net/2183/11275
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Title
Modos de uso del conocimiento prefesional en procesos de reflexión en la formación inicial de profesores de matemáticas
Author(s)
Date
2004
Citation
Investigación en educación matemática; 8º simposio de la SEIEM. 2004: 283-295. ISBN: 84-9749-120-3
ISBN
84-9749-120-3