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Raciocínio e comportamento social - Que relaçao? Contributos de um estudo com jovens portugueses
dc.contributor.author | Candeias, Adelinda | |
dc.contributor.author | Almeida, Leandro S. | |
dc.date.accessioned | 2010-01-26T13:14:01Z | |
dc.date.available | 2010-01-26T13:14:01Z | |
dc.date.issued | 2000 | |
dc.identifier.citation | Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 2000, 6: 956 ISSN: 1138-1663 | es_ES |
dc.identifier.issn | 1138-1663 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2183/6830 | |
dc.description.abstract | [Resumo] Nas últimas décadas ternos assistido a um crescente interesse, cm Psicologia e Psicopedagogia, pelo estudo do desenvolvimento e do comportamento social, Os estudos sobre «Inteligéncia socíal» preconizados, e.g., por Ford (1982), Gardner(1983). Stemberg (1985) marcam algumas das vias conceptuáis e metodológicas mais significativas relativos a esta temática. É neste contexto que vimos desonvolvendo um projecto sobre a «definiçao e avalía~a da inteligencia social cm jovens» (Candeias & Almeida, 1998. 1999,2000). No ámbito deste projecto, mais amplo, é nosso objectivo apresentar o estudo da relaçáo entre inteligencia social e índices de auto e hetero-percepçáo de competencia social em jovens portugueses. Explorando possíveís interacçoes entre raciocínio social e comportamento social. A finalizar apresentamos algumas implicaçoes psicopedagógicas deste estudo para o desenvolvimento do jovem. | |
dc.language.iso | por | es_ES |
dc.publisher | Universidade da Coruña | es_ES |
dc.title | Raciocínio e comportamento social - Que relaçao? Contributos de um estudo com jovens portugueses | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.rights.access | info:eu-repo/semantics/openAccess |