Listar Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación por título
Mostrando ítems 141-160 de 652
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Competências comunicativas do professor
(Universidade da Coruña, 2004)[Resumo] Estudo de natureza estritamente exploratória onde se apresentam os resultados de urna investigação sobre competencias comunicativas do professor efectuado na área Educativa de Castelo Branco, especificamente ... -
Competências de literacia, de numeracia e sociais em dois períodos do desenvolvimento da criança: no pré-escolar e no 1º ano de escolaridade
(Universidade da Coruña, 2010)[Resumo] O presente estudo inserese no projecto “Contextos e Transição”, desenvolvido no Centro de Psicologia da Universidade do Porto, e pretende analisar a relação existente entre três grupos de competências de literacia, ... -
La complejidad teórica y conceptual del constructivismo: un motivo de reflexión
(Universidade da Coruña, 2006)[Resumen] Se trata de una reseña con especial insistencia en aspectos epistemológicos, gnoseológicos y metodológicos del constructivismo, desde cuyo análisis y estudio sea más fácil conceptuar y definir en sus justos ... -
Comprensión de la separación y exposición de las reacciones más comunes de los hijos de padres separados
(Universidade da Coruña, 2003)[Resumen] De todos es conocido que los menores tienen serias dificultades para afrontar la separación parental. Como consecuencia de ello, se han identificado en la literatura una serie de sentimientos negativos relacionados ... -
La comunidad educativa: lugar y espacio para la prevención
(Universidade da Coruña, 2000)[Resumen] En el marco de esta comunicación los principales conceptos a tener en cuenta son la prevención, la pedagogía y la necesidad e importancia de que éstos se articulen en la Ley Orgánica General del Sistema Educativo, ... -
Concepciones, conocimiento y práctica docente del profesorado de Ciencias Sociales
(Universidade da Coruña, 1998)[Resumen] En este trabajo ofrecemos una revisión de la investigación procedente de varias áreas de conocimiento y líneas de investigación en tomo a las concepciones, conocimiento y práctica docente del profesorado de ... -
Concepções pessoais de competência e realização escolar: apresetação de um modelo integrador
(Universidade da Coruña, 2003)[Resumo A competencia representa um dos aspectos mais valorizados pela sociedade e pela escola, que apelam asua demonstração contínua e sistemática, influenciando a formação e o desenvolvimento diferencial das características ... -
La conducta antisocial en el contexto familiar
(Universidade da Coruña, 1997)[Resumen] Se presenta un análisis de la problemática de la conducta antisocial en el ámbito familiar. En primer lugar, se analiza y expone el concepto, y otros términos afines como el trastorno de conducta o la delincuencia. ... -
Configuración de la educación para el tiempo libre de las personas adultas
(Universidade da Coruña, 1997) -
Conflito(s) e mediaçâo em contextos educativos
(Universidade da Coruña, 2010)[Resumo] Este artigo incide na conceptualização do conflito e nos elementos que lhe são inerentes, assim como nos diferentes modos de o reconhecer e abordar nos planos pessoal e social. Tendo em atenção as características ... -
Conflito, insegurança, insatisfação: três condicionantes da actividade docente a ultrapassar
(Universidade da Coruña, 2003)[Resumo] Quando os professores se defrontam, no seu quotidiano docente, com estados anímicos de natureza relativamente negativa, como sao o conf1ito, a inseguran9a e a insatisfação, é de esperar que a sua actividade ... -
Consciência textual em criancas: critérios adotados na identificação de partes de textos
(Universidade da Coruña, 1998)[Resumo] Cada genero de texto possui urna estrutura convencional a través da qual seus elementos constituintes se organizam; o que permite diferenciar um genero de texto de outros. A habilidade em refletir sobre esta ... -
Consideraciones críticas en torno al desarrollo curricular, la formación en centros y el asesoramiento en Galicia
(Universidade da Coruña, 1997)[Resumen] El desarrollo curricular basado en la escuela, la formación en centros y otros términos que hacen referencia a propuestas diversas en torno al protagonisnlo de los docentes, a la descentralización y a la escuela ... -
Construction and architecture of the questionnaire of pertaining to school motivation (QME- Portugal)
(Universidade da Coruña, 2011) -
Construçao de um instrumento de avaliaçao da integraçao das tic na escola
(Universidade da Coruña, 2001)[Resumo] A integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na Educação e na Escola tem sido levada a efeito a través da execução de vários programas e projectos. No caso Portugues, o Programa Nónio - Século ... -
Construçao de um instrumento de avaliaçao das TIC na escola
(Universidade da Coruña, 2000)[Resumo] A integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na Educação e na Escola tem sido levada a efeito a través da execução de vários programas e projectos. No caso Portugues, o Programa Nónio - Século ... -
Construção de conceitos matemáticos: superação de dificuldades
(Universidade da Coruña, 2000) -
Construção de um instrumento de avaliação da integração das tic na escola
(Universidade da Coruña, 2000) -
Consumo de drogas e autoestima en adolescentes
(Universidade da Coruña, 2000) -
Consumo de drogas y autoestima en adolescentes
(Universidade da Coruña, 2000)[Resumen] El consumo de drogas entre los adolescentes es uno de los mayores problemas psicosociales a los que se enfrentan los profesionales de la salud. El énfasis en los programas preventivos hace necesario el estudio ...