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dc.contributor.authorFrancisco, Marisa
dc.contributor.authorFélix, Débora
dc.contributor.authorFerreira, Joaquim
dc.date.accessioned2022-05-09T12:36:53Z
dc.date.available2022-05-09T12:36:53Z
dc.date.issued2022-04-29
dc.identifier.citationFrancisco, M., Félix, D., & Armando Ferreira, J. (2022). Personalidade, resiliência e bem-estar subjetivo de alunos do ensino superior. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 9, 302-313. https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.0.8907es_ES
dc.identifier.issn2386-7418
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2183/30626
dc.descriptionTrabalho apresentado no XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, realizado na Universidade do Minho, em Braga (Portugal), nos dias 1 a 3 de setembro de 2021, com patrocínio da Associação Científica Internacional de Psicopedagogia (ACIP)es_ES
dc.description.abstract[Resumo] Este estudo tem como objetivo investigar as relações entre a personalidade, a resiliência e o bem-estar subjetivo de alunos do ensino superior, testando o valor preditivo que a resiliência possa acrescentar às dimensões da personalidade. A amostra é constituída por 197 participantes, com idades compreendidas entre os 18 e os 29 anos, de ambos os sexos. Para avaliar as variáveis em estudo foram aplicados o Big Five Inventory (BFI), a Escala de Satisfação com a Vida (SWLS), a Escala de Afetividade Positiva e Afetividade Negativa (PANAS) – versão reduzida, e a Escala Abreviada de Resiliência (BRS). Os resultados foram comparados em função do sexo e saída de casa dos pais, não se verificando, no entanto, diferenças estatisticamente significativas em nenhum dos dois. Foram encontradas correlações estatisticamente significativas entre afetividade negativa e neuroticismo. A resiliência correlacionou-se com a extroversão. Satisfação com a vida apresentou correlações significativas com amabilidade, conscienciosidade e resiliência. E ainda, a afetividade positiva apresentou correlação significativa com a resiliência, com a satisfação com a vida e com todas as dimensões da personalidade, menos com o neuroticismo. Os resultados indicam que, efetivamente, a personalidade é um forte preditor de bem-estar, e que a capacidade de resiliência apresenta relações positivas significativas com a satisfação com a vida e afetividade positiva e relação negativa com a afetividade negativa.es_ES
dc.description.abstract[Abstract] This study aims to investigate the relationships between the personality, resilience, and subjective well-being of higher education students, testing the predictive value that resilience can add to personality dimensions. The sample consists of 197 participants, aged between 18 and 29 years, of both sexes. The Big Five Inventory (BFI), the Life Satisfaction Scale (SWLS), the Positive Affectivity and Negative Affectivity Scale (PANAS) - reduced version, and the Brief Resilience Scale (BRS) were used to evaluate the variables under study. The results were compared according to sex and the parents' departure from home, but there were no statistically significant differences in either. Statistically significant correlations were found between negative affectivity and neuroticism. Resilience was correlated with extroversion. Satisfaction with life presented significant correlations with kindness, awareness, and resilience. Moreover, positive affectivity showed significant correlations with resilience, satisfaction with life, and with all dimensions of personality, except with neuroticism. The results indicate that, effectively, the personality is a strong predictor of well-being, and that the capacity of resilience presents significant positive relations with satisfaction with life and positive affectivity and negative relationship with negative affectivity.es_ES
dc.language.isopores_ES
dc.publisherUniversidade da Coruña, Servizo de Publicaciónses_ES
dc.relation.urihttps://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.0.8907es_ES
dc.rightsAtribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)es_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subjectPersonalidadees_ES
dc.subjectBem-estares_ES
dc.subjectResiliênciaes_ES
dc.subjectEstudantes do ensino superiores_ES
dc.subjectPersonalityes_ES
dc.subjectWell-beinges_ES
dc.subjectResiliencees_ES
dc.subjectCollege studentses_ES
dc.titlePersonalidade, resiliência e bem-estar subjetivo de alunos do ensino superiores_ES
dc.title.alternativePersonalidad, resiliencia y bienestar subjetivo de estudiantes de educación superiores_ES
dc.title.alternativePersonality, Resilience and Subjective Well-Being of Higher Education Studentses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.date.updated2022-05-09T11:43:51Z
UDC.journalTitleRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educaciónes_ES
UDC.volume9es_ES
UDC.startPage302es_ES
UDC.endPage313es_ES
dc.identifier.doi10.17979/reipe.2022.9.0.8907


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