Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia de la ciencia: resultados y conclusiones de un proyecto de investigación didáctica" [Reseña]

dc.contributor.author	Acevedo-Díaz, José Antonio
dc.contributor.author	García-Carmona, Antonio
dc.contributor.author	Aragón Méndez, María del Mar
dc.date.accessioned	2019-02-18T11:55:19Z
dc.date.available	2019-02-18T11:55:19Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Ápice. Revista de Educación Científica, 2018,1,1: 50-51. ISSN: 2531-016X	es_ES
dc.identifier.issn	2531-016X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2183/21829
dc.description.abstract	[Resumen] Reseña de libro: Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia de la ciencia: resultados y conclusiones de un proyecto de investigación didáctica	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Atribución-CompartirIgual 3.0 España	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/	*
dc.subject	Reseña	es_ES
dc.title	Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia de la ciencia: resultados y conclusiones de un proyecto de investigación didáctica" [Reseña]	es_ES
dc.type	journal article	es_ES
dc.rights.accessRights	open access	es_ES
UDC.journalTitle	Ápice. Revista de Educación Científica	es_ES
UDC.volume	21	es_ES
UDC.startPage	50	es_ES
UDC.endPage	51	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.17979/arec.2018.2.1.3360