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Mostrando ítems 11-20 de 24
Reseña del libro: Educar la inteligencia sensible
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021-12-01)
[Resumen] La obra reseñada constituye una respuesta exhaustiva a la queja habitual de que “los hijos vienen sin manual de instrucciones”. Basándose en su amplia trayectoria como educador, pedagogo e investigador, Luis ...
El derecho a la educación digital en España. Regulación jurídica e importancia para la preservación del Estado democrático de derecho
(Universidade da Coruña, 2021-12-08)
[Resumen] El uso de ingenios tecnológicos, su capacidad disruptiva y condicionante de la vida en sociedad son las notas caracterizadoras de la era digital. Junto a las indudables ventajas y comodidades que los avances ...
Propuesta de intervención de gamificación en educación física basada en el universo de Harry Potter
(Universidade da Coruña, 2021-12-27)
[Resumen] En el presente trabajo se elabora y desarrolla una propuesta de innovación docente en el área de Educación Física para el primer curso de Educación Secundaria Obligatoria en la que se utilizó la metodología de ...
Sobre a (in)xustiza xuvenil: da súa histórica vocación educativa e a intrusión da lóxica neoliberal
(Universidade da Coruña, 2021-07-09)
[Resumo] Baixo unha perspectiva xenealóxica sobre o noso sistema de xustiza xuvenil, pretendemos problematizar a intrusión da ideoloxía neoliberal na súa lóxica actual, ao entender que puidese deitar transparencia sobre ...
Motivar el emprendimiento universitario a través del aprendizaje-servicio
(Centro Universitario de Formación e Innovación Educativa (CUFIE), Universidade da Coruña, 2022)
[Resumen] El sistema educativo actual ofrece una formación especializada en competencias profesionales para dirigir nuevas empresas que los estudiantes, en muchas ocasiones, no utilizan por falta de motivación emprendedora. ...
Sá, Elizabeth Figueiredo de; Pintassilgo, Joaquim, and Castro, César Augusto, coord. 2021. Alteridades e desigualdades nas práticas educativas. Cuiabá, MT: EduFMT.
(Universidade da Coruña, Universidade de Vigo, Universidade de Santiago de Compostela, 2022-08-10)
[Resumo] Estamos diante de uma obra que tendo como eixo condutor as questões relacionadas com a alteridade e as desigualdades no campo educativo, nos permite compreender como estas foram pensadas em diferentes espaços ...
CHARTIER, Roger; RODRIGUES, José Damião; MAGALHÃES, Justino (org.) Escritas e Cultura na Europa e no Atlântico Modernos. Lisboa: Centro de História da Universidade de Lisboa, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2020, 322 páginas. ISBN – 978-989-8068-29-3
(Universidade da Coruña, Universidade de Vigo, Universidade de Santiago de Compostela, 2022-08-10)
[Abstract] This book revisits through many looks and perspectives, and by the hand of consecrated authors and with important research on the subjects treated, the sense of "written culture as constitutive of modern Europe ...
Caminhos da educação de Infância em Portugal: Políticas e perspetivas contemporâneas. Santo Tirso: De Facto Editores, 2019, 210 pp. ISBN: 978-989-8557-96-4 [Reseña]
(Universidade da Coruña, 2021-07-13)
[Resumo] A obra Caminhos da Educação de Infância em Portugal: Políticas e perspetivas contemporâneas, deve a sua organização a António Gomes Ferreira e Luís Mota. Constitui uma referência nesta área, uma vez que apresenta ...
Escuela, laicismo, y democracia: literatura clerical y anticlerical en la España de la Restauración
(Universidade da Coruña, Universidade de Vigo, Universidade de Santiago de Compostela, 2022-08-05)
[Resumo] Entre a Gloriosa e a IIª República, durante a Restauración borbónica, xesuítas e liberais enfrontáronse entre si a través de obras literarias. No transfondo desta disputa entre tradicionalistas e republicanos, ...
La educación en Asturias. Estudios históricos. Oviedo: Real Instituto de Estudios Asturianos, 2019, 397 pp. ISBN: 978-84-949602-5-3. [Reseña]
(Universidade da Coruña, 2021-07-13)
[Resumo] Este repertorio bibliográfico compila un conxunto de doce textos escritos por investigadores procedentes do campo de historia e a historia de educación, con tratamentos académicos diferentes, os cales coinciden ...