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Evaluación en Educación Física. Análisis comparativo entre la teoría oficial y la praxis cotidiana 

Rodríguez-Negro, Josune; Zulaika Isasti, Luis Mari (Universidade da Coruña, 2016)
[Resumen] El objetivo de este estudio es conocer las maneras de evaluar que emplea el profesorado de Educación Física (EF) en las etapas de Educación Primaria (EP) y Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y conocer si el ...
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Percepciones de los estudiantes de Educación Primaria sobre el material autoconstruido en la asignatura de Educación Física 

García-Romero, Cristina (Universidade da Coruña, 2016)
[Resumen] En los últimos años, el uso de los materiales autoconstruidos en las clases de Educación Física está aumentando notablemente. Los principales motivos pueden ser las numerosas posibilidades educativas que proporciona ...
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Pensamiento y actitudes del alumnado de Educación Primaria hacia la asignatura y el maestro de Educación Física 

Lago-Ballesteros, Joaquín; Navarro Patón, Rubén; Peixoto-Pino, Lucía (Universidade da Coruña, 2018)
[Resumen] El objetivo de la presente investigación consistió en evaluar el pensamiento y actitudes hacia la educación física en escolares de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria de centros escolares de Galicia. Se utilizó un ...
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Diferencias en los niveles de agilidad e IMC en los alumnos de centros rurales y no rurales en educación física 

Pérez-Muñoz, Salvador; Domínguez Muñoz, Rafael; Barrero Sanz, Diana; Hernández Marín, Jesús (Universidade da Coruña, 2019)
[Resumen] El presente articulo tiene por objetivo analizar los niveles de agilidad y el índice mde Masa Corporal en alumnos de Educación Primaria, en función del tipo de centro educativo rural o urbano, el sexo, la edad ...
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Los juegos cooperativos: incidencia en la motivación, necesidades psicológicas básicas y disfrute en Educación Primaria 

Navarro Patón, Rubén; Basanta Camiño, Silvia; Abelairas Gómez, Cristian (Universidade da Coruña, 2017)
[Resumen] El propósito de este trabajo fue analizar los efectos de una unidad didáctica de juegos cooperativos sobre la motivación autodeterminada, las necesidades psicológicas básicas y el disfrute en escolares de 5º y ...
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Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad en el ámbito de la Educación Física: un reto docente hacia la atención a la diversidad en el aula 

Rodríguez Fernández, José Eugenio; Rivadas Porteiro, Milagros; Radío Rioseco, David (Universidade da Coruña, 2019)
[Resumen] El término TDAH, siglas de Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad, un trastorno del neurodesarrollo originado en la infancia, está cada vez más presente en las aulas de Educación Primaria y, sin embargo, ...
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Los efectos del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras en el área de Educación Física en Educación Primaria 

Gil-López, Víctor; Sierra-Díaz, Manuel Jacob; González-Víllora, Sixto (Universidade da Coruña, 2019)
[Resumen] El estudio de lenguas extranjeras es una competencia primordial y popular en la actualidad. El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) está siendo investigado y desarrollado cada vez ...
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La promoción de juegos populares y tradicionales en los centros de enseñanza primaria del municipio de Boiro (A Coruña) 

Rodríguez Fernández, José; Pazos Couto, José María; Palacios-Aguilar, José (Universidade da Coruña, 2015)
[Resumen] El actual currículum para la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Galicia recoge la importancia de los juegos populares y tradicionales gallegos y establece los contenidos a trabajar en toda esta etapa ...
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Estudio descriptivo de la enseñanza de los primeros auxilios desde el profesorado de Educación Física en centros de educación primaria 

Navarro Patón, Rubén; Arufe-Giráldez, Víctor; Basanta Camiño, Silvia (Universidade da Coruña, 2015)
[Resumen] Con esta investigación se pretende conocer el estado actual de la enseñanza de los primeros auxilios en la etapa de Educación Primaria como contenido de la Educación Física. La población de estudio estuvo compuesta ...
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Efecto de una unidad didáctica basada en juegos competitivos en la motivación, necesidades psicológicas básicas y disfrute en alumnado de Educación Primaria 

Navarro Patón, Rubén; Cons-Ferreiro, Miguel; Eirín Nemiña, Raúl (Universidade da Coruña, 2018)
[Resumen] El propósito de este trabajo fue analizar los efectos de una unidad didáctica de juegos competitivos basados en el atletismo sobre la motivación autodeterminada, las necesidades psicológicas básicas y el disfrute ...

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AuthorNavarro Patón, Rubén (4)Basanta Camiño, Silvia (2)Abelairas Gómez, Cristian (1)Arufe-Giráldez, Víctor (1)Barrero Sanz, Diana (1)Cons-Ferreiro, Miguel (1)Domínguez Muñoz, Rafael (1)Eirín Nemiña, Raúl (1)García-Romero, Cristina (1)Gil-López, Víctor (1)... View MoreSubjectEducación física (10)
Educación primaria (10)
Physical education (10)
Primary education (6)Basic psychological needs (2)Disfrute (2)Elementary education (2)Enjoyment (2)Motivación autodeterminada (2)Necesidades psicológicas básicas (2)... View MoreDate Issued2019 (3)2018 (2)2017 (1)2016 (2)2015 (2)
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