Buscar
Mostrando ítems 1-3 de 3
Un modelo bifactorial para la explicación de los motivos y estrategias de aprendizaje en las tareas de estudio con alumnado de educación secundaria
(Universidade da Coruña, 2006)
[Resumen] Recientes estudios de Biggs y de otros autores llevaron a reformular el modelo trifactorial de enfoques de aprendizaje por uno nuevo bifactorial, donde se demuestra que existen dos tipos de enfoques, uno orientado ...
Enfoques de aprendizaxe do alunado galego de Formación Profesional e os seus efectos sobre o rendemento académico
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumo] Os enfoques de aprendizaxe referen formas
diferentes de abordar e enfrontar-se às
actividades e tarefas escolares de acordo con
unha determinada combinación de motivos e
estratéxias. Esta liña de traballo ...
Autoconceito e procesos de aprendizaxe no alunado de Formación profesional da Galiza
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumo] A configuración actual do autoconceito
refere un conxunto de autoesquemas que
organizan a información derivada da própria
experiéncia e do feedback dos outros significativos,
formando unha base de coñecimento
sobre ...