• Competências de literacia, de numeracia e sociais em dois períodos do desenvolvimento da criança: no pré-escolar e no 1º ano de escolaridade 

  Aguiar, Teresa; Leal, Teresa (Universidade da Coruña, 2010)

  [Resumo] O presente estudo inserese no projecto “Contextos e Transição”, desenvolvido no Centro de Psicologia da Universidade do Porto, e pretende analisar a relação existente entre três grupos de competências de literacia, ...

• Factores familiares, individuales y sociales que influyen en el origen y desarrollo de la violencia escolar según nuestros mayores 

  Gázquez Linares, José Jesús; Pérez Fuentes, M.del Carmen; Carrión Martínez, José J. (Universidade da Coruña, 2010)

  [Resumen] Son muchos los factores familiares, individuales y sociales que están influyendo en el origen y desarrollo de la violencia juvenil de forma genérica y concretamente en la violencia escolar. Es por ello, que el ...

• Rodríguez, S.; Valle, A.; González, R. e Núñez, J.C. (2010) Motivar enseñando. La integración de estrategias motivadoras en el currículo escolar 

  Barca-Lozano, Alfonso (Universidade da Coruña, 2010)

• Los recursos didácticos del aula de apoyo en la Educación Primaria 

  Pedreira Villar, Marina; González Fontao, María del Pilar (Universidade da Coruña, 2010)

  [Resumen] El presente artículo sintetiza un estudio que analiza los recursos didácticos de las aulas de apoyo en la educación primaria. Dos de las dimensiones estudiadas, la dotación de recursos y las fuentes de acceso a ...

• Ethnic identity construction in Chiapas: examining the role of higher intercultural education model 

  Esteban Guitart, Moisès (Universidade da Coruña, 2010)

  [Abstract] This study explored ethnic identity among 410 mestizo students who were attending one of three universities, which varied in their ethnic composition and their educative model. One of these universities was ...

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