Karl Mannheim: la educación cívica
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http://hdl.handle.net/2183/7752Coleccións
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Karl Mannheim: la educación cívicaAutor(es)
Data
2001Cita bibliográfica
Sarmiento Anuario galego de historia da educación, 2001, 5: 77-98. ISSN: 1138-5863
Resumo
[Resumen] La inevitable socialización de los individuos se lleva a cabo en la conciencia
colectiva y aqu í están los hechos objetivos que hay que constatar y explicar, lo que consti-
tuye la exigencia epistemológica de la teoría del conocimiento. Pero cuando la conciencia
colectiva es "perversa" para el aprendizaje social de los individuos, ¿nos debemos limitar a
describir sus hechos objetivos? Respuesta original de Mannheim: por un lado es impres-
cindible dicha constatación, pero por otro se impone el cambio cognitivo de esa superes-
tructura del conocimiento, y para ello hay que reeducar a los ya educados, lo que requiere
toda una planificación de técnicas sociales de intervención (podemos decir Pedagogía
social). Es decir, hay que modificar la conducta social de los individuos y se impone una
educación cívica. [Abstract] The unavoidable socialisation of individuals takes place in the collective cons-
cience. It is here where the objective actions that need to be confirmed and explained appe-
ar- that which constitutes the epistemological demand for the theory 01 knowledge. But,
when the collective conscience is "perverse" in terms 01 the sociallearning 01 individuals,
should we limit ourselves to a description 01 their objective actions? An original answer by
Mannheim: on the one hand, this conlirmation is essential but, on the other, the cognitive
change in its superstructure 01 knowledge prevails; therelore, it is necessary to re-educate
learners, which requires a complete planning 01 the social techniques 01 supervision (we
may call this Social Pedagogy). In other words, it is necessary lo modify the social beha-
viour 01 individuals, and civic education is required.
ISSN
1138-5863