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Auto-conceito de competência: diferenças entre cursos de carácter geral e profissional no ensino secundário português
dc.contributor.author | Magalhães, Susana | |
dc.contributor.author | Neves, Sílvia Pina | |
dc.contributor.author | Santos, Nelson Lima | |
dc.date.accessioned | 2010-01-26T13:26:56Z | |
dc.date.available | 2010-01-26T13:26:56Z | |
dc.date.issued | 2003 | |
dc.identifier.citation | Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 2003, 10: 263-272 ISSN: 1138-1663 | es_ES |
dc.identifier.issn | 1138-1663 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2183/6960 | |
dc.description.abstract | [Resumo] o Ensino Secundário Portugues oferece um vasto leque de modalidades de formação com objectivos distintos, estando a escolha por uma delas relacionada com as oportunidades sócio-económicas, interesses, projectos, aspirações/expectativas pessoais, escolares e/ou profissionais dos alunos, bem como com as percepções que estes formam acerca das suas próprias capacidades e competencias. Neste quadro, considerando o auto-conceito de competencia como a percepção acerca das capacidades para lidar de forma eficaz com o ambiente, nomeadamente do ponto de vista cognitivo, social e de criatividade, desenvolvemos um estudo diferencial com 403 alunos que frequentam duas vias/modalidades distintas do Ensino Secundário - Cursos de Carácter Geral e Cursos Profissionais -, utilizando a Escala de Auto-Conceito de Competencia de Raty e Snellman (1992), adaptada ao contexto portugues por Faria, Lima Santos e Bessa (1996). Os resultados mostram que o auto-conceito de competencia se diferencia em função do género, do nível de escolaridade e do nível sócio-económico, corroborando outros estudos portugueses. As diferenças em função da via/modalidade de ensino favorecem os alunos que frequentam Cursos de Carácter Geral, facto este que pode estar relacionado com os diferentes objectivos e actividades valorizados por cada via/modalidade, o que sugere a promoção de um desenvolvimento diferenciado da percepção de competencia pessoal | |
dc.language.iso | por | es_ES |
dc.publisher | Universidade da Coruña | es_ES |
dc.title | Auto-conceito de competência: diferenças entre cursos de carácter geral e profissional no ensino secundário português | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.rights.access | info:eu-repo/semantics/openAccess |