Memória operatória em crianças surdas: estudo de alguns efeitos diferenciais

dc.contributor.author	Albuquerque, Pedro B.
dc.contributor.author	Pandeirada, Josefa N.
dc.contributor.author	Santos, Jorge A.
dc.contributor.author	Dias, Alberto
dc.contributor.author	Cruz, José
dc.date.accessioned	2010-01-26T13:12:28Z
dc.date.available	2010-01-26T13:12:28Z
dc.date.issued	2000
dc.identifier.citation	Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 2000, 6: 740-750 ISSN: 1138-1663	es_ES
dc.identifier.issn	1138-1663
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2183/6770
dc.description.abstract	[Resumo] Este estudo procurou clarificar alguns problemas ou perturbações que as crianças surdas podem apresentar ao nível do funcionamento de alguns dos componentes da memória operatória (Baddeley e Hitch, 1974), bem como da atenção. Para avaliação da memória das crianças foram criadas provas informatizadas de memória para palavras, para números e para figuras. Para além disso foram também desenvolvidas duas provas de atenção: uma de atenção concentrada e outra de atenção distribuída. Os resultados serao analisados tendo em conta o grau de surdez das crianças e da escolaridade que possuem no momento de realização das provas.
dc.language.iso	por	es_ES
dc.publisher	Universidade da Coruña	es_ES
dc.title	Memória operatória em crianças surdas: estudo de alguns efeitos diferenciais	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.rights.access	info:eu-repo/semantics/openAccess