O ensino étnico nos Estados Unidos: as escolas oficiais portuguesas e a comunidade lusófona
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http://hdl.handle.net/2183/6764Coleccións
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O ensino étnico nos Estados Unidos: as escolas oficiais portuguesas e a comunidade lusófonaAutor(es)
Data
2000Cita bibliográfica
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 2000, 6: 86-92 ISSN: 1138-1663
Resumo
[Resumo] Um dos objectivos fundamentais das Escolas Étnicas Comunitárias, nos Estados Unidos, é o de preservar e transmitir a língua, cultura e etnicidade as gerações vindouras. Um grupo de estudantes Luso-Americanos (G1) com significativa frequencia das Escolas Oficiais Portuguesas foi comparado com um outro grupo de estudantes Luso-Americanos (G2) que nao frequentou as referidas escolas. Foram utilizados dois instrumentos de investigação na recolha de dados estatísticos: 1. BentoRibeiro Cultural Identification Scale (B-RCIS), urna escala dicotómica de 36 itens para medir a identidade cultural em tres categorias; 2. Socio-Educational Portuguese Profile (SEEP), um instrumento de 22 itens construído para este estudo para a obtenção de dados demográficos e atitudes em relação a língua Portuguesa. A população deste estudo (n=236) consistiu em duas amostras: um grupo constituído por todos os alunos Luso-Americanos disponíveis com idades entre os 12 e os 17 anos (n=120) frequentando as Escolas Oficiais Portuguesas na costa leste dos Estados Unidos; Este grupo foi comparado com urna segunda amostra de estudantes Luso-Americanos (n = 116) sem frequencia das Escolas Oficiais Portuguesas. Resultados revelaram que a frequencia nas Escolas Oficiais Portuguesas contribuiu significativamente para a preservação dos valores culturais e linguísticos e para o desenvolvimento e reafirmação da COMUNIDADE LUSÓFONA.
Palabras chave
Ensino étnico comunitario
Escolas oficiais portuguesas
Preservação da língua e cultura portuguesa
Identidade cultural
Comunidade lusófona
Escolas oficiais portuguesas
Preservação da língua e cultura portuguesa
Identidade cultural
Comunidade lusófona
ISSN
1138-1663