Fase propedêutica da comunicação oral e escrita: uma via para o sucesso

Abstract

[Resumo] "No Homem, só é firme e estável, aquilo de que se embebe a la. Idade". (Coménio, p.13l) Ontem como hoje permanece firme esta convicção. É, realmente, nos primeiros anos de aprendizagem que se centra urna boa parte do sucesso educativo/escolar dos 'nossos alunos. Sucesso que nao se promove combatendo o insucesso mas, e acima de tudo, acompanhando a par e passo o progresso, numa caminhada de avanços e recuos, que cada qual é capaz de realizar de acordo com o seu próprio ritmo. Sucesso educativo que passa, necessariamente, pela descoberta dos seus proprlos valores, assente no desenvolvimento da personalidade que ultrapassa os meandros de urna escola divorciada da realidade, para se situar no labor de urna socialização consciente e apurada. Socialização que, começando no seio familiar, se vai alargando, com maior ou menor acutilancia, na fase con4espondente aentrada da criança nos jardins de infancia e/ou escolaridade obrigatória. Considerada esta ala. fase de aprendizagem coincidente, segundo Piaget, com o começo do processo de adapta<;ao "importa que a criança adquira os instrumentos básicos do conhecimento, desenvolvendo sobretudo a linguagem oral, a psicomotricidade e as relaçoes espácio-temporais o que se consegue ... sobretudo pelo cumprimento das «actividades iniciais». (Madaleno, p. 23) Actividades que irao aparecendo entrosadas nas diferentes áreas programáticas suportadas pelo acto lúdico tao do agrado da criança. É destas actividades designadas, também, por alguns autores por «propedeutica da leitura e da escrita» que nos propomos dar o nosso testemunho, fruto de urna já longa caminhada construída ao longo dos anos através de urna experiencia empenhada, consciente, responsável. ..