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Mostrando ítems 1-10 de 10
Programas formativos no CEIDA baseados na participación dos axentes implicados
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumo] A aprendizaje significativa, os cambios de hábitos e comportamentos, os compromisos
e accións proambientais teñen máis posibilidades de ser viables e perdurar se as
persoas destinatarias son actores e non meros ...
Educação ambiental e participação na formação de professores
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2015)
[Resumo] Neste trabalho será analisada e problematizada a necessária inserção da Educação ambiental na educação formal, aqui especificamente por meio de sua inserção nos currículos dos cursos de formação dos professores ...
Capacitação local e processos adaptativoso: lugar dos professores no projeto ClimAdaPT.Local
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2017)
[Resumo] Assumindo como pressuposto o papel estratégico dos municípios, das comunidades locais e da educação ambiental no esforço conjunto de resposta às alterações climáticas, o projeto ClimAdaPT.Local teve como objetivo ...
Construindo uma Política Pública estruturante voltada à prevenção de danos e ilícitos ambientais através de processos educadores emancipatórios
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2015)
[Resumo] O enfrentamento dos problemas ambientais da atualidade demanda o envolvimento cada vez maior do Poder Público e dos demais setores da sociedade na elaboração e implantação de políticas públicas que possam potencializar ...
Turismo de base comunitária: estado da arte e experiências brasileiras
(Universidade da Coruña, 2011)
[Resumo] O objetivo deste artigo é apresentar uma breve contextualização sobre o estado da arte do turismo de base comunitária (TBC) no Brasil. O TBC é uma prática turística que busca conciliar o desenvolvimento local e ...
Educação ambiental nos Institutos Federais Brasileiros: os desafios da educação ambiental crítica e participativa no Ensino Médio e Profissionalizante
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2015)
[Resumo] A Educação Ambiental Crítica está vinculada à compreensão de que o processo educativo se constitui também como um ato político, formando a cidadania através da prática social. O objetivo desse trabalho é discutir ...
Educação Ambiental, como alcançar o público?: conhecer para mudar–CMIA de Vila do Conde
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2015)
[Resumo] O CMIA de Vila do Conde apresenta como principais objetivos, não só a monitorização de descritores ambientais, como também a boa interpretação e divulgação dos valores, recursos e problemáticas ambientais. Nesse ...
Educar para a sostenibilidade nos museos de hoxe: as visitas guiadas no Aquarium Finisterrae
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2014)
[Resumo] O Aquarium Finisterrae é un claro exemplo do que se coñece hoxe en día como “novo museo”. A súa interatividade e as súas múltiples actividades, permiten o acceso á toda a cidadanía, co fin de promover a participación ...
Xente a favor das especies. Participación social na conservación de especies ameazadas
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumo] A conservación da biodiversidade e específicamente das especies de fauna ameazada
é imposible de abordar sin adoptar unha perspectiva social e comunitaria. Casi a
totalidade dos factores que ameazan a supervivencia ...
Participación ambiental a partir de afeccións: o caso do CEA Polvoranca
(Universidade da Coruña, 2008)
[Resumo] Este artigo pretende mostrar e sistematizar os distintos procesos de participación ambiental iniciados desde o Centro de Educación Ambiental Polvoranca (Leganés, Madrid), procesos abertos coa poboación local, ...