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Los estudiantes y la evaluación para la emancipación
dc.contributor.author | Trillo Alonso, Felipe | |
dc.contributor.author | Porto Currás, Mónica | |
dc.contributor.author | Méndez-García, Rosa-María | |
dc.date.accessioned | 2024-01-25T10:28:02Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.citation | Trillo, F., Porto, M., & Méndez, R. (2020). Los estudiantes y la evaluación para la emancipación. Repensando la educación superior. Miradas expertas para promover el debate. Madrid : Narcea, pp. 181-214. | es_ES |
dc.identifier.isbn | 978-84-277-2783-0 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2183/35140 | |
dc.description | Capítulo do libro: Trillo Alonso F. (coord.): Repensando la educación superior. Miradas expertas para promover el debate. Madrid: Narcea, 2020 | es_ES |
dc.description.abstract | [Resumen] El objetivo principal de este capítulo es fundamentar nuestra propuesta de una evaluación para la emancipación. Entendemos la emancipación como el logro de las mayores cotas posibles de autonomía y de responsabilidad (de libertad y de conciencia) que hacen posible la construcción de la identidad personal. La emancipación, como se sabe, es justo lo contrario (antítesis y antídoto) de la alienación; la cual, por la vía de la sumisión y la obediencia, supone la negación de uno mismo: la pérdida de la identidad personal ( en algún grado). Siendo así, la hipótesis que manejamos es que ciertas prácticas de la evaluación al uso en la universidad alienan a los estudiantes, al obligarles a realizar tareas sin sentido, de escaso nivel cognitivo y pobre valor intelectual y moral, que refuerzan -en ocasiones mediante el recurso del miedo al poder-conductas acomodaticias que son puramente reproductivas, miméticas y acríticas. Conscientes de la gravedad del problema, nuestra obligación en este trabajo es fundamentar esa hipótesis y nuestra vocación, proponer una solución. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Narcea | es_ES |
dc.relation.uri | https://narceaediciones.es/es/universitaria/1462-repensando-la-educacion-superior-9788427727830.html | es_ES |
dc.rights | © NARCEA, S.A. DE EDICIONES, 2020 | es_ES |
dc.subject | Estudiantes | es_ES |
dc.subject | Emancipación | es_ES |
dc.title | Los estudiantes y la evaluación para la emancipación | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es_ES |
dc.rights.access | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | es_ES |
dc.date.embargoEndDate | 9999-99-99 | es_ES |
dc.date.embargoLift | 10007-06-07 | |
UDC.startPage | 181 | es_ES |
UDC.endPage | 214 | es_ES |