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dc.contributor.authorOliveira, Mario
dc.contributor.authorPinto dos Santos, Olga Maria
dc.date.accessioned2019-04-02T09:07:46Z
dc.date.available2019-04-02T09:07:46Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationAmbientalmente Sustentable, 2017, 23-24: 313-319. ISSN: 1887-2417es_ES
dc.identifier.issn1887-2417
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2183/22460
dc.description.abstract[Resumo] O património natural de São Tomé e Príncipe tem vindo a ser identificado e reconhecido pela comunidade científica, processo em que se tem destacado mais a sua riquíssima diversidade biológica que a geológica, não obstante a sua relativa importância. O relacionamento da comunidade com os recursos naturais do arquipélago tem vindo a intensificar-se e a promover impactos significativos, como o atestam a progressiva depleção da floresta, a erosão costeira e a extração furtiva de inertes, entre outras situações identificadas. Promover um maior e melhor conhecimento do património natural de São Tomé e Príncipe, bem como de modelos de relacionamento mais harmoniosos entre a comunidade e este património, é um desígnio da Educação Ambiental. A Educação Ambiental torna-se promotora da sensibilização, formação, divulgação, promoção e valorização do conhecimento relativo ao património natural/ambiental, tornando-se um veículo de intervenção e desenvolvimento comunitário. Pode contribuir, assim, para o desenvolvimento do arquipélago aos seus vários níveis -abarcando múltiplos atores nesse processo educativo, nomeadamente estabelecimentos de ensino, organizações não-governamentais com preocupações ambientais e de desenvolvimento, ordens profissionais e poder político, entre outros– exigindo também o estabelecimento de uma rede de cooperação/parcerias essencial ao país e à defesa do seu património natural.es_ES
dc.description.abstract[Abstract] The natural heritage of São Tomé and Príncipe archipelago has been identifed and recognized by the scientifc community, a process in which its rich biological diversity has been more prominent than geological diversity, despite its relative importance. The community’s relationship with the natural resources of the archipelago has been intensifying and promoting signifcant impacts, as evidenced by the progressive depletion of the forest, coastal erosion and furtive extraction of aggregates, among other identifed situations. To promote a greater and better knowledge of the natural heritage of São Tomé and Príncipe, as well as more harmonious relationship models between the community and this heritage, is a design of Environmental Education. Environmental Education becomes a promoter of the awareness, formation, dissemination, promotion and valorization of knowledge related to the natural / environmental heritage, becoming a vehicle for intervention and community development. It may contributes to the development of the archipelago at its various levels - encompassing multiple actors in this educational process, including educational establishments, non-governmental organizations with environmental and development concerns, professional orders and political power, among others - of a network of cooperation/partnerships essential to the country and the defense of its natural heritage.es_ES
dc.language.isopores_ES
dc.publisherUniversidade da Coruña, Servizo de Publicaciónses_ES
dc.rightsAtribución-CompartirIgual 3.0 Españaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/*
dc.subjectEducação ambientales_ES
dc.subjectPatrimónio naturales_ES
dc.subjectBiodiversidadees_ES
dc.subjectGeodiversidadees_ES
dc.subjectRede de Geossítios de São Tomé e Príncipees_ES
dc.subjectEnvironmental educationes_ES
dc.subjectNatural heritagees_ES
dc.subjectBiodiversityes_ES
dc.subjectGeodiversityes_ES
dc.subjectSão Tomé e Príncipe Geosites Networkes_ES
dc.titleA educação ambiental e a valorização do património natural de São Tomé e Príncipe: contributos e desafios para o desenvolvimento locales_ES
dc.title.alternativeEnvironmental education and the valuation of São Tomé and Príncipe’s natural heritage: contributions and challenges for local developmentes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
UDC.journalTitleAmbientalMente sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambiental
UDC.volume23-24es_ES
UDC.startPage313es_ES
UDC.endPage319es_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.17979/ams.2017.01.023-024.3386


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