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Mostrando ítems 3261-3270 de 3270
Autoconceito e procesos de aprendizaxe no alunado de Formación profesional da Galiza
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumo] A configuración actual do autoconceito
refere un conxunto de autoesquemas que
organizan a información derivada da própria
experiéncia e do feedback dos outros significativos,
formando unha base de coñecimento
sobre ...
La innovación en las prácticas universitarias: un modelo de evaluación
(Universidade da Coruña, 2003)
[Resumen] La aplicación práctica del enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), como recurso innovador utilizado en los últimos años en la formación de profesionales de diferentes campos, como: Psicopedagogos, ...
Como enfrentam os alunos universitários as suas tarefas académicas?: um enfoque sobre o ano escolar e a sua relação com o rendimento escolar
(Universidade da Coruña, 2000)
[Resumo] o modelo teórico SAL (students approaches to learning) sugere que as abordagens dos alunos a aprendizagem sao influenciadas pelas tarefas escolares concretas, mas também pela exigencia percebida do contexto escolar ...
Adaptações curriculares promotoras de resiliência: uma experiência num currículo alternativo do 8 ano
(Universidade da Coruña, 2000)
Perspectiva fenomenográfica de las concepciones del aprendizaje
(Universidade da Coruña, 2006)
[Resumen] El estudio que aquí presentamos, siguiendo
una perspectiva fenomenográfica, describe
las concepciones de aprendizaje de estudiantes
de 9.° (14.6 años de media), 12.° (17.5
años de media) cursos y 4.° de curso ...
Como enfrentam os alunos universitários as suas tarefas académicas?: um enfoque sobre o ano escolar e a sua relação com o rendimento escolar
(Universidade da Coruña, 2001)
[Resumo] o modelo teórico SAL (students approaches to learning) sugere que as abordagens dos alunos a aprendizagem sao influenciadas pelas tarefas escolares concretas, mas também pela exigencia percebida do contexto escolar ...
Variáveis de contexto na aprendizagem dos alunos no ensino superior português
(Universidade da Coruña, 2000)
Attempts to detect retrotransposition and de novo deletion of Alus and other dispersed repeats at specific loci in the human genome
(2001-02)
Dispersed repeat elements contribute to
genome instability by de novo insertion
and unequal recombination between
repeats. To study the dynamics of these
processes, we have developed single ...
¿Un derecho fundamental a la reinserción social?: reflexiones acerca del artículo 25.2 de la CE
(Universidade da Coruña, 2009)
[Resumen] La naturaleza de la resocialización y reinserción social como un auténtico dere-
cho fundamental -recogidas en el artículo 25.2 de la Constitución española-, ha sido
objeto de un intenso análisis y discusión ...