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Mostrando ítems 3251-3260 de 3270
Como enfrentam os alunos universitários as suas tarefas académicas?: um enfoque sobre o ano escolar e a sua relação com o rendimento escolar
(Universidade da Coruña, 2001)
[Resumo] o modelo teórico SAL (students approaches to learning) sugere que as abordagens dos alunos a aprendizagem sao influenciadas pelas tarefas escolares concretas, mas também pela exigencia percebida do contexto escolar ...
Variáveis de contexto na aprendizagem dos alunos no ensino superior português
(Universidade da Coruña, 2000)
O panorama editorial galego no fim do franquismo e na transiçom
(Universidade da Coruña, 2008)
Los «regionalismos» gallegos de la lengua española. Cambios introducidos en el DRAE-2001
(Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2006)
A investigación sobre literatura infantil e xuvenil no marco ibérico: unha rede temática: obxectivos, retos e actividades
(Universidade da Coruña, 2009)
Comunicación. A chave do éxito dunha área protexida
(Universidade da Coruña, 2007)
[Resumo] Nos espazos protexidos a comunicación dáse a tres niveis: interna ou cos traballadores
da área, ex situ ou cos poboadores da área e, por último, in situ cos visitantes que
acoden no seu tempo de lecer. Para ...
Calidad educativa y atención a la diversidad desde un marco legislativo en la Comunidad Autónoma de Galicia
(Universidade da Coruña, 2005)
[Resumen] La evaluación de nuestro Sistema Educativo
revela problemas con relación a nuestro
entorno Europeo, nuestros alumnos están
por debajo de la media europea.
El hecho de que formemos parte la
Comunidad Europea ...
Internet como soporte didáctico para el aprendizaje
(Universidade da Coruña, 2002)
[Resumen] Desde tiempos inmemorables el docente hay intentado seducir a su alumnado con recursos para atraer su atención, aclarar contenidos o, simplemente, para que entiendan o recuerden
mejor determinados contenidos. ...
Integración legislada versus segregación practicada en la Educación Infantil
(Universidade da Coruña, 2001)