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La participación de la infancia y la adolescencia en la municipalidad. Discursos y estrategias políticas en Andalucía, Catalunya y Galicia
(2023)
[Resumen] INTRODUCCIÓN. Tras la agenda política para el fomento de la participación de la infancia en la municipalidad subyacen los discursos políticos y las experiencias socioeducativas desarrolladas para la proyección ...
De la Formación a la Profesionalización en la Acción Cultural: Realidades y Perspectivas de Futuro en las Políticas Públicas (Proyecto Xerf@ en Galicia)
(2022)
[Resumen] Situamos nuestra contribución en el análisis de distintas circunstancias que concurren en la formación y profesionalización de la acción cultural pública en Galicia. Sin obviar los importantes avances que se han ...
Antón Alonso Ríos (1887-1980) : emigración, filantropía, republicanismo, represión y exilio de un maestro rural
(UNED, 2019)
[Resumen] El presente texto reconstruye el perfil biográfico de un profesor gallego y líder político, Antón Alonso Ríos, teniendo en cuenta cinco aspectos que señalan, a su vez, sucesivas etapas en su trayectoria vital: ...
Inmigración, escuela y construcción nacional : algunas notas sobre la República Argentina
(Universidade Federal de Uberlândia (UFU), 2018-09)
[Resumen] La población que forma la Argentina finisecular es un aluvión de culturas, lenguas e influencias ideológicas que la estructura política del nuevo Estado pretende uniformar y consolidar bajo un sentimiento identitario ...
Porto Ucha, Ángel Serafín y Vázquez Ramil, Raquel: La escuela activa y el entorno. Una aproximación a través de los paseos, visitas y excursiones durante la Segunda República, Santiago de Compostela, Andavira Editora, 2018 (2.ª ed). ISBN 978-84-949590-4-2 [Recensión]
(Ediciones Universidad de Salamanca, 2019)
[Resumen] En apenas un año este texto, llamado a ser un referente para el estudio de la
escuela rural durante el tiempo de la Segunda República, nos sorprende con una segunda edición. Prueba del interés que sigue suscitando ...
Investigar, intervir e preservar em história da educação por Luis A. Marques Alvez y Joaquim Pintassilgo (coords.). Porto : CITCEM/HISTEDUP, 2017, 173 páginas. ISBN 9789898351678 [Reseña]
(UNED, 2019)
[Resumen] Investigar, Intervir e Preservar em História da Educação, coordinado por los profesores Luis A. Marques Alves (Universidade do Porto) y Joaquim Pintassilgo Universidade de Lisboa), recoge las intervenciones que ...