Listar GI-GIE - Artigos por título
Mostrando ítems 29-47 de 47
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Mapping of Scientific Production on Blended Learning in Higher Education
(2021)[Abstract] Blended learning is a set of pedagogical strategies and practices that are closely related to the emergence of new technologies in society and in higher education. They are characterized by a combination of ... -
Materiales didácticos digitales y coronavirus en tiempos de confinamiento en el contexto español
(2020)[Resumen] En este artículo se realiza una descripción y análisis de las principales propuestas de materiales didácticos que han sido elaborados sobre la COVID-19 (coronavirus) dirigidos a un público infantil y juvenil, ... -
Medidas de atención a la diversidad legislación, características, análisis y valoración
(Universidad de Granada, 2009)[Resumen] El presente artículo ofrece un análisis panorámico de las medidas de atención a la diversidad reguladas en la Comunidad Autónoma de Murcia para el alumnado de la ESO, centrándose concretamente en el entramado ... -
Menores influencers y la importancia de una alfabetización mediática crítica
(Universidad de Córdoba, 2023-01-17)[Resumen] Los canales de menores Youtubers han proliferado en los últimos años, siendo unos productos audiovisuales muy populares con un apabullante número de seguidores, la gran mayoría también menores. Estos canales ... -
Nuestra experiencia en la docencia de la asignatura Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación dentro de los Grupos de Calidad de la Universidad de A Coruña.
(Universidad de Extremadura, 2006)[Resumen] Nuestro artículo versa sobre la experiencia en adaptar nuestra asignatura -Nuevas tecnologías aplicadas a la educación, impartida en las distintas titulaciones de maestro e incluida en los llamados Grupos de ... -
Os caminhos da etnografia madeirense : pistas para um estudo
(Direção Regional do Arquivo e Biblioteca da Madeira, 2023-02-24)[Resumo] Após uma precisão de conceitos, será feita uma breve proposta de definição das diferentes fases do trabalho etnográfico realizado na Madeira. Serão referidos os seguintes períodos: um primeiro, caraterizado por ... -
Paisajes fronterizos. Movilidad humana y límites desde una mirada artístico-antropológica
(Universidad de Jaén, 2021-07)[Resumen] La propuesta presentada parte de un enfoque multidisciplinar fundamentado en una lectura, desde la Antropología y la Sociología, de diversas aportaciones procedentes del campo artístico para reflexionar acerca ... -
La perspectiva de los tutores académicos de Prácticum en Educación Primaria
(Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Practicum (REPPE), 2020-06)[Resumen] El prácticum es una oportunidad de aprendizaje, no solo para estudiantes, sino también para tutores/as académicos y tutores/as externos. En este estudio se muestran las percepciones de cuatro tutores/as ... -
Perspectivas postcoloniales sobre la acogida del alumnado inmigrante en Galiza, España
(Arizona State University, 2008-10-15)[Resumen] Este estudio representa una exploración crítica de la política educativa de Galiza (o Galicia), España, ante la creciente diversidad cultural de su población y ante su propia historia sociocultural. Al situar ... -
Postcolonial Learning in Neocolonial Times
(Common Ground Journals and Books, 2009-10-02)[Abstract] By critically examining four broad dimensions of learning through the postcolonial lens, the aim with this study is to promote alternatives to today’s neoliberal variant on the technical-rational imaginary for ... -
Postcolonial Perspective, Social Integration and Cultural Diversity vis-à-vis Neoliberal Policies and Practices in Galizan Schooling
(Sage, 2012-01-01)[Abstract] The authors base this article on findings from two qualitative studies conducted in Galiza (northwest Spain), in the province of A Coruña: an action research project in an early childhood education classroom; ... -
Race, Diversity, and Curriculum in the Era of Globalization
(Taylor & Francis, 2009) -
Recursos de carrera en estudiantes de educación superior: un estudio de métodos mixtos
(UNED, 2023-01-02)[Resumen] Las universidades han sido cuestionadas por su contribución al desarrollo de la empleabilidad de su alumnado. Este tema es particularmente relevante por la incertidumbre que genera el mercado laboral, especialmente ... -
Reseña de la aplicación: Edmodo. Una plataforma virtual de aprendizaje y red social educativa
(2018)[Resumen] La herramienta Emodo es una plataforma singular que integra los componentes característicos de una red social educativa y de un entorno virtual de aprendizaje. En la presente reseña, se abordan sus orígenes, ... -
El schock colonial. Tecnologías de lo humano y arte fronterizo
(Escuela Superior Politécnica del Litoral, 2021-07)[Resumen] En este texto de carácter teórico e interpretativo desarrollamos una triangulación entre un arte político y la conceptualización decolonial en torno al racismo y al pensamiento fronterizo. Para ello analizamos ... -
Sexo, actitud y rendimiento en matemáticas. Variables predictoras
(Universidad de Navarra, Servicio de Publicaciones, 2018)[Resumen] En educación, la matemática es una materia bien valorada socialmente, si bien sufre el rechazo de los alumnos y obtiene un rendimiento bajo en el curriculum escolar. Esta investigación pretende, verificada la ... -
La Tablet en la escuela: Revisión bibliográfica en Scopus
(2019)[Resumen] La incorporación de las tabletas en muchas escuelas a lo largo del mundo, ha despertado la curio sidad de la comunidad científica, justificando el auge de reseñas, noticias, publicaciones derivadas de la ... -
Teachers' Pedagogical Competences in Higher Education: A Systematic Literature Review
(University of Wollongong, 2023)[Abstract] The current university model in a market-driven and knowledge-based society entails a change in the teachers' roles. The prevailing narrative sustains a competence-based approach in higher education, considering ... -
Tecnología y Escuela Rural: Avances y Brechas
(2023)[Resumen] Este trabajo explora la tendencia en investigación sobre el uso de la tecnología en la escuela rural desde dos enfoques complementarios, a través de un análisis de contenido y de un estudio ...