Grupo de Investigación en Avaliación e Calidade Educativa (GIACE): Envíos recentes

Mostrando ítems 6-10 de 57

    • Competencia digital en docentes de educación musical en la etapa de educación primaria 

      Chao-Fernández, Aurelio; Castro-Alonso, Vicente (Universidade da Coruña., 2021)
      [Resumen] Esta investigación surge debido a la inquietud provocada en el tercer trimestre del curso escolar 2019/20 cuando, debido al confinamiento sufrido por la sociedad española, el sistema educativo se vio afectado, al ...

    • Plagio académico medidas para evitarlo desde la perspectiva del alumnado 

      Losada-Puente, Luisa; Muñoz-Cantero, Jesús-Miguel; Rebollo-Quintela, Nuria (2019)
      [Resumen] El plagio representa uno de los principales exponentes de la falta de integridad ética que se manifiesta en el ámbito educativo pues atenta contra la propiedad intelectual y vulnera los derechos de autoría; ...

    • Percepción del alumnado sobre el uso de las citas en la realización de trabajos académicos 

      Muñoz-Cantero, Jesús-Miguel; Espiñeira-Bellón, Eva María (2019)
      [Resumen] En la presente comunicación, se presentan los resultados de una investigación en la que, tras analizar la importancia que tiene poner en marcha medidas para citar correctamente en las universidades, se realiza ...

    • Sexo, actitud y rendimiento en matemáticas. Variables predictoras 

      Mato-Vázquez, Dorinda; Muñoz-Cantero, Jesús-Miguel; Arias-Rodríguez, Alicia (Universidad de Navarra, Servicio de Publicaciones, 2018)
      [Resumen] En educación, la matemática es una materia bien valorada socialmente, si bien sufre el rechazo de los alumnos y obtiene un rendimiento bajo en el curriculum escolar. Esta investigación pretende, verificada la ...

    • Estudio de las actitudes hacia las Matemáticas en estudiantes universitarios 

      Mato-Vázquez, Dorinda; Soneira, Carlos; Muñoz-Cantero, Jesús-Miguel (Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas, 2018)
      [Resumen] Este trabajo analiza las actitudes hacia las Matemáticas de 483 estudiantes de Grado de Educación Infantil (GEI) e Ingeniería Informática (GII). Se aplica un cuestionario para comparar las actitudes en ambos ...