Listar Congreso ISKO-España por título
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Para uma abordagem ciotemporânea do documento na Ciência da Informaçâo
(Universidade da Coruña, 2013)[Resumo] Um documento se define como tal quando faz sentido para alguém. Esse aspecto pragmático revela o caráter social e simbólico da informação em face aos diferentes ambientes e situações concretas de uso. O objetivo ... -
Perspectivas teórico-epistemológicas sobre o conceito na Organizaçâo do conhecimento: o discurso brasileiro
(Universidade da Coruña, 2013)[Resumo] Analisa algumas perspectivas epistemológicas sobre o conceito na Organização do conhecimento com base em Ingetraut Dahlberg, Maria Pozzi e Birger Hjørland. Apresenta síntese de pesquisa sobre o conceito ... -
Presentación
(Universidade da Coruña, 2013) -
Recursos terminológicos elaborados en España: los tesauros ISOC (1987-2010)
(Universidade da Coruña, 2013)[Resumen] Descripción de los tesauros especializados en Ciencias Sociales y Humanas realizados en el CINDOC (Centro de Información y Documentación Científica), centro perteneciente al CSIC (Consejo Superior de Investigaciones ... -
Referentes teóricos em análise documental de conteúdo no ambiente acadêmico espanhol de Biblioteconomia e Documentaçâo
(Universidade da Coruña, 2013)[Resumo] Considerando a análise documental enquanto dimensão teórica do tratamento temático da informação, ao lado das concepções da catalogação de assunto e da indexação, analisa-se teoricamente a sua construção na ... -
Reflexiones sobre el resumen documental y la práctica resumidora: revisión y sistematización de enfoques teórico-prácticos
(Universidade da Coruña, 2013)[Resumen] Se realiza una categorización de los estudios del resumen documental a partir de la revisión de los diferentes modelos y propuestas de los investigadores en este campo. Se señala la evolución de la investigación en ... -
SKOS desde el punto de vista epistemológico
(Universidade da Coruña, 2013)[Resumen] Algunas publicaciones en las que se analizan los sistemas de organización del conocimiento parten de un enfoque epistemológico. Esta comunicación considera errónea la adscripción de ese tipo de análisis a la ...