A orientação metodológica do processo de preparação do ensino-aprendizagem

Abstract

[Resumo] Pretende divulgar-se parte dos resultados obtidos numa investigação realizada com professores de tres áreas de leccionação (Portugues, Matemática e Língua estrangeira, o Ingles), de dois ciclos de ensino (30 Ciclo e Ensino Secundário), em diferentes fases de carreira, da Regiao Centro, cujo objectivo principal era a análise das suas epistemologias em tomo de toda a actividade docente: das concepções apercepção dos resultados da sua ação. Iremos, apenas, neste contexto, dar conta dos dados comparativos concernentes a dimensao Prepara9ao do ensino-aprendizagem dessa mesma amostra de professores

[Abstract] This article present the preparation/planification dimension of teaching-leaming process of portuguese mathematic, language and english teachers (comparatives dates).