Imagen normal-rara y su efecto en el recuerdo

Abstract

[Resumen] Las estrategias mnemotécnicas basadas en las imágenes mentales son un buen instrumento para todo tipo de aprendizaje, sobre todo para el aprendizaje de palabras. Para el aprendizaje de palabras se recomienda utilizar imágenes raras, sin embargo, los estudios experimentales no son taxativos en relación con la eficacia de las imágenes raras. En esta investigación deseábamos averiguar la influencia del tipo de emparejamiento de la imagen: normal-normal, normal-rara, raranormal, rara-rara, y sin imagen, en el recuerdo inmediato y retardado de pares asociados de listas largas. Se seleccionó una muestra de 256 estudiantes de Bachillerato para que aprendiesen una lista de 20 pares de palabras siguiendo una de las cinco estrategias siguientes: sin imagen, imagen normal-normal, normal-rara, rara-normal, y rara-rara. Se midió el recuerdo inmediato y al cabo de una semana. Tanto en el recuero inmediato como en el retardado, se encontró que el emparejamiento que produjo un mejor recuerdo fue imagen normal-normal, seguido por la imagen rara-normal, y rara-rara. Se discuten los resultados y se proponen nuevas líneas de investigación.

[Resumo] As estratexias mnemotécnicas baseadas nas imaxes mentais son un bo instrumento para calquera aprendizaxe, e sobre todo, para a aprendizaxe de palabras. Para aprender palabras recoméndase utilizar imaxes raras, nembargantes, os estudios experimentais non son taxativos en relación coa eficacia destas imaxes raras. Nesta investigación desexábamos averiguar a influencia do tipo de emparellamento da imaxe: normal-normal, normalrara, rara-normal, rara-rara, e sen imaxe, no recordo inmediato e no recordo retardado de pares asociados de listas largas. Seleccionouse unha mostra de 256 estudiantes de Bacharelato para que aprendesen unha lista de 20 pares de palabras empregando unha das cinco estratexias seguintes: sin imaxe, imaxe normal-normal, normal-rara, rara-normal, e rara-rara. Mediuse o recordo inmediato e o recordo unha semana despois. Atopouse, tanto no recordo inmediato como no retardado, que o emparellamento que produciu un mellor recordo foi a imaxe normalnormal, seguido po la imaxe rara-normal, e rara-rara. Discútense os resultados e propóñense novas liñas de investigación