Habilidades sociais e cognitivas em estudantes universitários brasileiros

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http://hdl.handle.net/2183/6799Colecciones
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Habilidades sociais e cognitivas em estudantes universitários brasileirosAutor(es)
Fecha
2000Cita bibliográfica
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 2000, 6: 689-697 ISSN: 1138-1663
Resumen
[Resumo] O conceito de inteligencia na atualidade foge a perspectiva tradicional de medida, passando
para urna visao mais contextualizada. Pesquisadores tem estudado as formas mais complexas das
capacidades humanas incluindo áreas diferentes daquelas ligadas ao desempenho academico, tais
como: inteligencia prática e social. Particularmente relevantes sao os estudos acerca das habilidades
sociais, aqui compreendidas como a dimensao comportamental de urna inteligencia social.
Objetivando estudar as relaçoes entre a inteligencia geral, abstrata, e as habilidades sociais, foram
aplicados dois instrumentos a urna amostra de 98 estudantes da Faculdade de Educação da
Universidade Federal Fluminense - Brasil. Os instrumentos utilizados foram o Teste das Matrizes
Progressivas de Raven que informou o nível de inteligencia geral, e o Inventário de Habilidades
Sociais (Del Prette, A., Del Prette, Z. A. P. & Barreto, 1996) para avaliar o repertório de habilidades
sociais dos sujeitos pesquisados. Buscou-se verificar se as pessoas classificadas pelo Teste de
Raven como possuidoras de inteligencia superior apresentariam também um grande repertório de
habilidades sociais. Concluiu-se pela independencia entre os dois construtos, ou seja, nao foi
encontrada correlação significativa entre os instrumentos aplicados
ISSN
1138-1663