Eficacia de un programa de formación para personal de enfermería para aumentar el conocimiento en comunicación con niños con trastorno del espectro autista

Abstract

[Resumen] Se estima que el 1% de las personas padece algún tipo de trastorno del espectro autista (TEA), esto significa que una parte de la población tiene, en mayor o menor medida, dificultades para comunicarse. Cuando estas personas son niños y tienen la necesidad de visitar un centro hospitalario pueden presentarse situaciones en las que al personal encargado de la atención y cuidado le resulte realmente complicado realizar una labor de calidad por falta de formación en el campo. El objetivo principal de este diseño de estudio es comprobar si un programa de formación dirigido al personal de enfermería de unidades pediátricas es eficaz y provoca un aumento de los conocimientos de dichos profesionales sobre la comunicación con niños con TEA. Este es un estudio cuasiexperimental en el que se realizarían 4 sesiones presenciales con grupos de hasta 15 personas en los que se abordaría la comunicación con niños con TEA y los aspectos que en ella influyen, poniendo en práctica estrategias para mejorarla. Para averiguar si existe o no un aumento en los conocimientos en este campo, se analizarán unos cuestionarios repartidos antes y después de la intervención.

[Resumo] Estímase que o 1% das persoas padece algún tipo de trastorno do espectro autista (TEA), isto significa que unha parte da poboación ten, en maior ou menor medida, dificultades para comunicarse. Cando estas persoas son nenos e teñen a necesidade de visitar un centro hospitalario poden presentarse situacións nas que ó persoal encargado da atención e do coidado lles resulte realmente complicado realizar unha labor de calidade por falta de formación no campo. O obxectivo principal deste deseño de estudo é comprobar se un programa de formación dirixido ó persoal de enfermaría de unidades pediátricas é eficaz e provoca un aumento dos coñecementos de ditos profesionais sobre a comunicación con nenos con TEA. Este é un estudo cuasi-experimental no que se realizarían 4 sesións presenciais con grupos de ata 15 persoas nos que se abordaría a comunicación con nenos con TEA e os aspectos que nela inflúen, poñendo en práctica estratexias para mellorala. Para atopar se existe ou non un aumento nos coñecementos neste campo, analizaranse uns cuestionarios repartidos antes e despois da intervención.

[Abstract] It is estimated that 1 per cent of people suffer from some form of autism spectrum disorder (ASD), which means that part of the population has, to a greater or lesser extent, difficulties in communicating. When these people are children and have the need to visit a hospital, situations may arise in which the personnel responsible for care find it really difficult to carry out quality work due to a lack of training in the field. The main objective of this study design is to test whether a training program for nursing staff in pediatric units is effective and leads to an increase in the knowledge of pediatric nurses about communicating with children with ASD. This is a quasi-experimental study in which there would be 4 face-to-face sessions with groups of up to 15 people that would address communication with children with ASD and the aspects that influence it, putting into practice strategies to improve it. In order to find out whether or not there is an increase in knowledge in this field, questionnaires distributed before and after the intervention will be analyzed.