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dc.contributor.authorMamami Ramos, Ángel Anibal
dc.contributor.authorHuayanca Medina, Pedro Carlos
dc.contributor.authorMamani Quispe, Nelly Edith
dc.contributor.authorManzaneda Cabala, Peter Jesús
dc.contributor.authorCasa Nina, Néstor Maxwel
dc.contributor.authorNina Zamata, Denís René
dc.contributor.authorFuentes López, José Damián
dc.date.accessioned2019-06-14T11:39:39Z
dc.date.available2019-06-14T11:39:39Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationMamami Ramos, Ángel, Huayanca Medina, P., Mamani Quispe, N., Manzaneda Cabala, P., Casa Nina, N., Nina Zamata, D., & Fuentes López, J. (2018). Estrategia de enseñanza global para el aprendizaje de los fundamentos técnicos del voleibol en jugadoras de la categoría infantil. Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity, 4(3), 574-586. https://doi.org/10.17979/sportis.2018.4.3.3396es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2183/23202
dc.description.abstract[Resumen] El objetivo de este estudio fue demostrar la eficacia de la estrategia de enseñanza global para el aprendizaje de los fundamentos técnicos del voleibol en la categoría infantil. El estudio corresponde al diseño pre-experimental con un solo grupo con pre y post test. En el estudio participaron 15 jugadoras de voleibol de la categoría infantil de edades entre 12 a 14 años (M=12,67 años; DT=0,62); a quienes se les aplicó la ficha de evaluación de fundamentos técnicos para jugadores de voleibol de la categoría infantil (reproductividad de 0.99). Los resultados mostraron mejoras y diferencias significativas en el aprendizaje de los fundamentos técnicos (desplazamiento, toque de dedos, toque de antebrazos, servicio tenis, ataque y bloqueo) entre el pre y post test (Δ=-8.28; p= .000>0.05). El estudio concluyó en que la estrategia de enseñanza global demuestra su efectividad en el aprendizaje de los fundamentos técnicos, permitiendo un desarrollo adecuado de la práctica deportiva a partir de actividades globales en forma de juego.es_ES
dc.description.abstract[Abstract] The aim of this study was to demonstrate the efficiency of the strategy of global education for the learning of the technical foundations of the volleyball in the infantile category. The study corresponds to the pre-experimental design with an alone group with pre and post test. In the study 15 took part of volleyball players of the infantile category of ages between 12 to 14 years (M=12,67 years; DT=0,62); to whom there was applied the card of evaluation of technical foundations for players of volleyball of the infantile category (reproductivity of 0.99). Did results show improvements and significant differences in the learning of the technical foundations (displacement, touch of fingers, touch of forearms, service tennis, assault and blockade) between the pre and post test (Δ=-8.28; p= .000>0.05). The study concluded in that the strategy of global education demonstrates his efficiency in the learning of the technical foundations, allowing a suitable development of the sports practice from global activities in the shape of game.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidade da Coruñaes_ES
dc.relation.urihttps://doi.org/10.17979/sportis.2018.4.3.3396es_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectMetodología globales_ES
dc.subjectFundamentos técnicoses_ES
dc.subjectVoleibol femeninoes_ES
dc.subjectCategoría infantiles_ES
dc.subjectStrategy of global educationes_ES
dc.subjectTechnical foundationses_ES
dc.subjectFeminine volleyballes_ES
dc.subjectInfantile categoryes_ES
dc.titleEstrategia de enseñanza global para el aprendizaje de los fundamentos técnicos del voleibol en jugadoras de la categoría infantiles_ES
dc.title.alternativeStrategy of global education for the learning of the technical foundations of the volleyball players of the infantile categoryes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
UDC.journalTitleSportises_ES
UDC.volume4es_ES
UDC.issue3es_ES
UDC.startPage574es_ES
UDC.endPage586es_ES


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