Mostrar o rexistro simple do ítem
SIQREA–Partilhar perguntas para avaliar a qualidade: um exemplo de avaliação participativa para sistemas, projetos e equipamentos de educação ambiental em Itália
dc.contributor.author | Augusto Diogo, Lídia Maria | |
dc.contributor.author | Zanato Orlandini, Orietta | |
dc.date.accessioned | 2019-03-14T08:25:38Z | |
dc.date.available | 2019-03-14T08:25:38Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.citation | Ambientalmente Sustentable, 2015, 20: 533-551. ISSN: 1887-2417 | es_ES |
dc.identifier.issn | 1887-2417 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2183/22225 | |
dc.description.abstract | [Resumo] Este trabalho desenvolve uma reflexão do ponto de vista pedagógico sobre uma experiência de avaliação qualitativa das iniciativas relativas à educação ambiental (EA): trata-se dum percurso que se construiu pondo ao centro a criação de ocasiões de troca, reflexão e partilha de um enquadramento teórico e de uma linguagem comuns, baseand-se em atividades realizadas em Itália para desenhar possíveis perspetivas futuras. Tal percurso revelou-se uma ocasião preciosa de confronto acerca do significado de “fazer EA” e uma pista a seguir na construção, de forma participativa e envolvendo todos os sujeitos diretamente interessados, de sistemas de indicadores de qualidade adequados às situações regionais, flexíveis e adaptáveis às várias exigências. | es_ES |
dc.description.abstract | [Abstract] This paper reflect from the pedagogical point of view on a qualitative evaluation experience of environmental education (EE) initiatives: it is about a path built on the creation of exchanging and reflecting opportunities, but also on those of sharing a theorical framework and a common language, based on activities already carried out in Italy, in order to draw possible future perspectives. This path presented a valuable opportunity to reasses the meaning of “doing EE” and to provide guidance on the construction, in a participative way and involving all subjects directly concerned, of quality indicators systems geared to regional situations, flexible and adaptable to different needs. | es_ES |
dc.language.iso | por | es_ES |
dc.publisher | Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións | es_ES |
dc.rights | Atribución-CompartirIgual 3.0 España | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/ | * |
dc.subject | EqEA e EDS (Equipamentos de Educação Ambiental e para o Desenvolvimento Sustentável) | es_ES |
dc.subject | Avaliação da qualidade | es_ES |
dc.subject | Sistema de indicadores | es_ES |
dc.subject | Pesquisa participativa | es_ES |
dc.subject | Paradigma sociocrítico | es_ES |
dc.subject | EqEA and ESD (Environmental Education Equipment and Education for Sustainable Development) | es_ES |
dc.subject | Quality assessment | es_ES |
dc.subject | Indicators system | es_ES |
dc.subject | Participatory research | es_ES |
dc.subject | Socio-critical paradigm | es_ES |
dc.title | SIQREA–Partilhar perguntas para avaliar a qualidade: um exemplo de avaliação participativa para sistemas, projetos e equipamentos de educação ambiental em Itália | es_ES |
dc.title.alternative | SIQREA–Sharing questions to assess quality: an example of participatory evaluation for systems, projects and equipment for environmental education in Italy | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.rights.access | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
UDC.journalTitle | AmbientalMente Sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambiental | es_ES |
UDC.volume | 20 | es_ES |
UDC.startPage | 533 | es_ES |
UDC.endPage | 551 | es_ES |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1624 |