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    • Por uma pedagogia do fluxo para sustentabilidade da vida 

      Lessa Catalão, Vera Margarida; Rodrigues Ibañez, María do Socorro (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2015)
      [Resumo] Este artigo apresenta a experiência formativa do projeto Água como Matriz Ecopedagógica- AME desenvolvido na Universidade de Brasília desde 2003 com foco na formação permanente de professores de escolas públicas ...
    • Para mim, para ti, para nós... Reflexões sobre a ambientalização curricular e seus possíveis desdobramentos na práxis docente 

      Andrade Modesto, Mônica; Ferreira dos Santos, Tatiana; Oliveira Araújo, Maria Inêz; Nepomuceno, Aline (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2015)
      [Resumo] A atual crise ambiental tem sido motivo de discussão em todos os segmentos que compõem a organização social do planeta sob uma amplitude de paradigmas epistemológicos. No âmbito acadêmico, o vértice relativo à ...
    • O uso de vídeos em trabalhos com educação ambiental na educação básica 

      Kárita Bonzanini, Taitiâny; Barbarrosa Nunes, Alessandra (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2015)
      [Resumo] Esse trabalho apresenta parte dos resultados de uma investigação sobre o levantamento, análise e utilização de vídeos, disponíveis em sites de domínio público, que pudessem ter um caráter educacional para o trabalho ...
    • Educação ambiental no ensino superior: reflexões e ações para a educação escolar 

      Marchiorato Carneiro, Sônia Maria; Torales Campos, Marília Andrade (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2015)
      [Resumo] O presente artigo trata da Educação Ambiental no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná, Curitiba (Brasil) e tem como objetivo socializar como a disciplina “A Dimensão Ambiental ...
    • Educação ambiental como eixo norteador dos conteúdos de ciências 

      Wirzbicki, Sandra; Boff, Eva Teresinha de Oliveira; Pansera de Araújo, María Cristina (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2015)
      [Resumo] Compreende-se que a escola pode e deve contribuir para a promoção de uma maior consciência ambiental por meio de processos de formação pela pesquisa. Entende-se que a pesquisa escolar é constitutiva da produção ...