Grupo de Investigación Persoa-Ambiente (GRIPA): Envíos recentes

Mostrando ítems 6-10 de 46

    • El papel de los medios de información en la activación y desactivación de la Plataforma Nunca Máis durante la crisis del Prestige 

      Lema-Blanco, Isabel (Dykinson, 2022)
      [Resumen] La presente investigación tiene como objeto conocer en profundidad las experiencias, vivencias y circunstancias que rodean el tratamiento informativo de la catástrofe ambiental del Prestige, abordando la ...

    • Energy Transition Narratives in Spain: A Case Study of As Pontes 

      Singh Garha, Nachatter; García-Mira, Ricardo; González-Laxe, Fernando (MDPI Open Access Journals, 2022-09-07)
      [Abstract] The energy transition is one of the most important processes of the last decade in Spain, affecting all aspects of life (social, political, economic and demographic). Its main objective is to eventually replace ...

    • How Agent-based modeling can help to foster sustainability projects 

      Sánchez-Maroño, Noelia; Rodríguez Arias, Alejandro; Dumitru, Adina; Lema-Blanco, Isabel; Guijarro-Berdiñas, Bertha; Alonso-Betanzos, Amparo (Elsevier, 2022)
      [Abstract] The Sustainable Development Goals (SDGs) adopted by the United Nations require relevant social changes that sometimes involve the development of innovative projects that cause rejection and confrontation. ...

    • Educación natural 

      Vázquez, Xosé Gabriel (Auriseduca, 2022)
      [Resumen] Propiamente hablando de lo que se entiende por educación y, más concretamente, sobre la considerada formal, regulada o institucionalizada, asistimos a una situación en la que tiene mucho que ver esta relación ...

    • Social Learning for Transformative Social Innovation 

      Dumitru, Adina; Kunze, Iris; Strasser, Tim; Lema-Blanco, Isabel; García-Mira, Ricardo; Kemp, René (TRANSIT: EU SSH.2013.3.2-1, 2016-09-30)
      [Abstract] The object of the present deliverable is the integration of the main outcomes of empirical research and integration activities developed within the TRANSIT project on the cross-cutting theme of “social learning” ...