Niveles de comprensión de conceptos inferenciales en el nivel de Secundaria
Ver/Abrir
Use este enlace para citar
http://hdl.handle.net/2183/11272Colecciones
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemTítulo
Niveles de comprensión de conceptos inferenciales en el nivel de SecundariaFecha
2004Cita bibliográfica
Investigación en educación matemática; 8º simposio de la SEIEM. 2004: 259-272. ISBN: 84-9749-120-3
ISBN
84-9749-120-3
