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Evaluación reguladora y apoyo geométrico al alumnado deficiente auditivo en aulas inclusivas en la ESO. Un estudio de caso
(Universidade da Coruña, 2004)
Concepto de cantidad, número y número negativo durante la época de influencia jesuita en España (1700-1767)
(Universidade da Coruña, 2004)
Niveles de comprensión de conceptos inferenciales en el nivel de Secundaria
(Universidade da Coruña, 2004)