Adaptaçâo e validaçâo de uma versâo portuguesa da Vocational Identity Scale

Abstract

[Resumo] O objectivo deste desta investigação, dividida por três estudos, consistiu na adaptação para o contexto português da Vocational Identity Scale (VIS). A investigação, realizada com amostras de estudantes do ensino secundário (n= 235) e do ensino superior (n= 208), consistiu na tradução da escala e na análise das suas características sicométricas. A consistência interna atingiu níveis aceitáveis. A validade convergente da VIS foi avaliada com base nas correlações entre a identidade vocacional, por um lado, e a indecisão vocacional e a auto-estima, por outro. As correlações observadas foram no sentido esperado sobre o ponto de vista teórico. A análise factorial confirmatória revelou que o modelo que melhor se ajusta aos dados nas duas subamostras de estudantes tem uma estrutura unifactorial. Não se registaram diferenças de género, mas os estudantes do ensino superior revelaram níveis mais elevados ao nível da identidade vocacional. A validade e a fidelidade da VIS, pese embora a natureza preliminar do estudo, suportam a utilização futura desta escala ao nível da investigação.

[Abstract] The aim of this research, divided into three studies, was to adapt the ocational Identity Scale (VIS) to Portuguese. The research, carried out with samples of secondary ( n= 235) and higher education students (n= 208), involved the translation of the scale and the analysis of its psychometric characteristics. Acceptable levels of internal consistency were obtained. The convergent validity of the VIS was assessed based on the correlations between vocational identity, on the one hand, and career indecision and self-esteem, on the other. The correlations observed followed the expected pattern from a theoretical point of view. Confirmatory factor analysis revealed that the model that best fit the data, in the two subsamples, evidenced one dimension. No gender differences were found, but college students showed higher levels of vocational identity. The VIS’s validity and reliability, despite the preliminary nature of these studies, provide support for its future use in research.

[Resumen] El objetivo de esta investigación, divida en tres estudios, consistió en la adaptación de la escala Vocational Identity Scale al contexto portugués. La investigación, realizada con muestras de estudiantes de la enseñanza secundaria (n= 235) y superior (n= 208), consistió en la traducción de la escala y en análisis de sus características psicométricas. La consistencia interna alcanzó niveles ceptables. La validez convergente de la VIS fue evaluada a partir de las correlaciones entre la identidad vocacional, por un lado, y la indecisión vocacional y la autoestima, por el otro. Las correlaciones observadas tuvieron el resultado esperado desde el punto de vista teórico. El análisis factorial confirmatorio confirmó que el modelo que mejor se ajusta a los datos en las dos submuestras de estudiantes tiene una estructura unifactorial. No se registraron diferencias de género en cuanto a la identidad vocacional, pero se detectaron diferencias estadísticamente significativas en las dos submuestras de estudiantes. La validez y la con fiabilidad de la VIS, a pesar de la naturaleza preliminar del estudio, permiten la utilización futura de la escala, al nivel de la investigación.