El profesor universitario ante el EEES

dc.contributor.author	Cifuentes Vicente, Purificación
dc.date.accessioned	2010-01-26T13:32:51Z
dc.date.available	2010-01-26T13:32:51Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.citation	Revista galego-portuguesa de Psicoloxía e Educación, 2006, 13: 43-57 ISSN 1138-1663	es_ES
dc.identifier.issn	1138-1663
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2183/7032
dc.description.abstract	[Resumen] En el nuevo contexto, el enfoque de enseñanza se centra en el alumno, lo que implica que el docente debe ser más que un transmisor de contenidos, un catalizador, un agente facilitador de aprendizaj es en los alumnos, que favorezca la motivación e implicación de éstos en procesos de enseñanza. Ante estos retos el profesor asiste a cursos y seminarios de formación, la mayor parte de la veces ofertados por la misma Universidad. Basta con hacer una encuesta a los profesores para conocer el alto porcentaje de asistencia a los cursos de formación. Como veremos oferta formativa se está adecuando a estas realidades, con objeto de dar respuesta a las necesidades que progresivamente se le están presentando al profesorado
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidade da Coruña	es_ES
dc.title	El profesor universitario ante el EEES	es_ES
dc.title.alternative	The university professor before the EEES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.rights.access	info:eu-repo/semantics/openAccess