Diseño de un programa de prevención de trastornos del lenguaje en el 1º ciclo de educación infantil

dc.contributor.author	Muñoz Cadavid, María A.
dc.date.accessioned	2010-01-26T13:07:33Z
dc.date.available	2010-01-26T13:07:33Z
dc.date.issued	2000
dc.identifier.citation	Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 2000, 7: 217-223 ISSN: 1138-1663	es_ES
dc.identifier.issn	1138-1663
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2183/6722
dc.description.abstract	[Resumen] En el presente trabajo, partiendo de la importancia que el Lenguaje juega en el desarrollo psicoevolutivo, tratamos de realizar una reflexión acerca de su evolución y de los problemas que pueden presentarse en el primer ciclo de Educación Infantil, para seguidamente diseñar un plan de intervención que favorezca la interiorización de procesos básicos que permitan una evolución favorable del mismo. Dicho programa de intervención se centra en la adquisición de la permanencia del objeto, en alcanzar niveles de comprensión adecuados tanto infraverbal, como gestual y lingüístico, en la estimulación de los órganos periféricos del lenguaje y en la imitación de sonidos
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidade da Coruña	es_ES
dc.title	Diseño de un programa de prevención de trastornos del lenguaje en el 1º ciclo de educación infantil	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.rights.access	info:eu-repo/semantics/openAccess