Bateria de provas de raciocínio (BPR-5): estudo de validação em contexto escolar
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http://hdl.handle.net/2183/6634Collections
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Bateria de provas de raciocínio (BPR-5): estudo de validação em contexto escolarDate
1997Citation
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 1997, 1: 355-365 ISSN: 1138-1663
Abstract
[Resumo] A Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-S; Almeida & Primi, 1996) é formada por cinco provas, todas avaliando o raciocínio (opera<;ao comum) através de itens de conteúdo diverso (abstracto, verbal, numérico, espacial, e mecanico). Desta forma a BPR-S pretende conciliar a teoria do factor g e as teorias das múltiplas inteligencias na descri<;ao e avalia<;ao da inteligencia. A bateria subdivide-se em duas versoes: (i) Versao A - destinada aos alunos do 7° ao 9° ano de escolaridade; e a Versao B - destinada aos alunos do 10° ao 12° ano. O estudo de construçao e validaçao da bateria tem sido conduzido conjuntamente em Portugal e no Estado de Sao Paulo (Brasil). Este artigo apresenta as análises da consistencia interna dos itens e da validade dos resultados. Os valores obtidos adequam-se aos objectivos das provas, mesmo com urna redu<;ao no número de itens face a outras provas similares. Dada a maior utiliza<;ao destas provas no contexto escolar, sobretudo em orientaçao vocacional, reflectem-se algumas quest5es em tomo da utiliza<;ao da BPR-S na consulta psicológica nas escolas
Keywords
Inteligência
Testes de raciocínio
Avaliação psicológica
Orientaçâo vocacional
Intelligence
Reasoning tests
Psychological assessment
Vocational guidance
Testes de raciocínio
Avaliação psicológica
Orientaçâo vocacional
Intelligence
Reasoning tests
Psychological assessment
Vocational guidance
ISSN
1138-1663