Qué funciona para ti? Barreras y apoyos en los centros”. Un cuestionario sobre pertenencia escolar para educación secundaria
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Qué funciona para ti? Barreras y apoyos en los centros”. Un cuestionario sobre pertenencia escolar para educación secundariaAutor(es)
Data
2021Cita bibliográfica
MENOR, Isabel Fernández. “¿ Qué funciona para ti? Barreras y apoyos en los centros”. Un cuestionario sobre pertenencia escolar para educación secundaria. En Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030. Egregius, 2021. p. 413
Resumo
[Resumen] Los sentimientos de pertenencia escolar son muy relevantes en cualquier etapa académica, más todavía
en la educación secundaria, por ser el nivel en el comienzan a fraguarse los procesos de desenganche
escolar (González, 2015). Es importante tener en cuenta los sentimientos de los estudiantes
en los centros de cara a fortalecer la inclusión de todo el alumnado, propiciar una educación más
equitativa y justa y, también, reducir el abandono y el fracaso escolar (Fernández, Mena y Riviere,
2010).
Palabras chave
Análisis factorial
Cuestionario
Enseñanza secundaria
Cuestionario
Enseñanza secundaria
Versión do editor
Dereitos
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
ISBN
978-84-18167-39-3