Estigma y resiliencia en familiares de estudiantes con discapacidad

Abstract

[Resumen] La familia con un miembro con discapacidad afronta situaciones no normalizadas en su ciclo evolutivo y dificultades que varían según las características culturales y del hogar. No obstante, en los últimos años, se incide cada vez más en la capacidad de las familias para hacer frente a estas dificultades. En esta investigación se estudió el estigma asociado y la resiliencia de los familiares de estudiantes con discapacidad, con el objetivo de analizar la relación entre estigma y resiliencia, así como variables de edad y nivel educativo que pudieran relacionarse con estas. El diseño fue transversal, no experimental y correlacional. Participaron 94 familiares de estudiantes con discapacidad de Unidades Educativas Especializadas en Ecuador. Se usó la escala de Estigma Asociado (Affiliate stigma scale, ASS) y la de Resiliencia Familiar. Se hallaron valores medios de estigma asociado y niveles altos de resiliencia familiar. Se evidenció una relación significativa e inversa entre estigma y resiliencia y entre estigma y nivel educativo. Estos resultados constituyen un punto de partida para futuras investigaciones que pueden orientar las intervenciones dirigidas a las familias ecuatorianas.

[Abstract] The family that has a member with a disability must cope with non-normalized events in their developmental career and with difficulties that vary according to cultural and home features. However, in recent years, emphasis has been placed on the ability of families to cope with these difficulties. In this research, affiliate stigma and family resilience when there is a member with disabilities were studied, with the aim of analysing the relationship between stigma and resilience, as well as variables of age and education that could be related to them. The design was cross-sectional, non-experimental and correlational. Participants were 94 relatives of students with disabilities from Specialized Educational Units in Ecuador. The Affiliate stigma scale (ASS) and the Family Resilience scale were used. Average values of affiliate stigma and high levels of family resilience were found. A significant and inverse relationship between stigma and resilience, and between stigma and educational level were evidenced. These results are a starting point for future research that can guide interventions aimed at Ecuadorian families.