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dc.contributor.authorGarcia Aquino de Sousa, Silas
dc.contributor.authorAraújo, Maria Isabel de
dc.contributor.authorVieira Wandelli, Elisa
dc.date.accessioned2019-03-21T10:14:46Z
dc.date.available2019-03-21T10:14:46Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationAmbientalmente Sustentable, 2015, 20: 1699-1717. ISSN: 1887-2417es_ES
dc.identifier.issn1887-2417
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2183/22309
dc.description.abstract[Resumo] Valorizar e respeitar o saber da população local (etnociência), baseado na prática de manejo de sistemas complexos de produção, com ênfase na agrobiodiversidade, que tem a capacidade de alimentar uma numerosa população, sugere uma convivência harmoniosa do homem com a floresta. No presente trabalho objetiva-se abordar os princípios que norteiam os saberes tradicionais dos povos amazônicos, utilizados no processo de transição agroecológica, no contexto da educação ambiental. A metodologia baseia-se na investigação qualitativa de pesquisa-ação. O processo foi desenvolvido nas comunidades do Projeto de Assentamento Rural da Vila Amazônia, utilizando práticas agroecológicas aliadas práxis da Educação Ambiental. Os resultados mostraram que o manejo dos solos praticado pelos indígenas da região, formando solos antropizados, denominados de Terra Preta dos Índios (TPI), sugere-se que o sucesso da agricultura, passa pelo manejo da matéria orgânica do solo, pratica da agrobiodiversidade, manejo da vegetação secundaria e a observância da capacidade de resiliência das florestas e dos solos, que são consideradas condições fundamentais para a agricultura sustentável na região.Astractes_ES
dc.description.abstract[Abstract] Value and respect the knowledge of local people (ethnoscience) based on the practical management of complex production systems, with emphasis on agro-biodiversity, which has the ability to feed a large population, suggests a harmonious coexistence between man and forest. In this work the objective is to address the principles that guide traditional knowledge of Amazonian peoples, used in the agro-ecological transition process, the context of environmental education. The methodology is based on qualitative research action research. The process was developed in the Rural Settlement Project communities of Vila Amazon, using agroecological practices allied practice of environmental education. The results showed that the soil management practiced by the natives of the region, forming anthropogenic soils, called amazonian dark earth (TPI), it is suggested that the success of agriculture, through the management of soil organic matter, the practice of agrobiodiversity, management of secondary vegetation and the observance of the resilience of forests and soils, which conditions are considered fundamental for sustainable agriculture in the region.es_ES
dc.language.isopores_ES
dc.publisherUniversidade da Coruña, Servizo de Publicaciónses_ES
dc.rightsAtribución-CompartirIgual 3.0 Españaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/*
dc.subjectEducação ambientales_ES
dc.subjectEtnociênciaes_ES
dc.subjectAgrobiodiversidadees_ES
dc.subjectAgroecosistemas amazônicoses_ES
dc.subjectEnvironmental educationes_ES
dc.subjectEthnosciencees_ES
dc.subjectAgricultural biodiversityes_ES
dc.subjectAgro Amazones_ES
dc.titleSaberes tradicionais dos povos amazônicos no contexto do processo de transição agroecológicaes_ES
dc.title.alternativeTraditional knowledge of Amazonian peoples in the context of agro-ecological transitiones_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
UDC.journalTitleAmbientalMente Sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambientales_ES
UDC.volume20es_ES
UDC.startPage1699es_ES
UDC.endPage1717es_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1694


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